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1000字 高二自由是什么？据说历史上林林总总出现了多大200多种解释。其中一些由于特定的时空条件和语言结构，还有很本质的差别，今天所谈之自由，只能取普世价值观中的精髓。所谓自由，即反抗禁锢。毫无疑问，自由作为一个抽象的名词，并非自然界所固有，其内涵最初应来自于对身体和思想禁锢的反抗，这种禁锢既来自于自然界，也来自
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750字 高二‘圈’可以束缚人的身体，禁锢人的思想，意志坚强的人想要走出去，而走出去的人却又想进去。那么，想要出入自由，就不要将自己的圈子变为牢笼。《西游记》中，师徒四人来到白虎岭，悟空要去很远的地方化斋，但又不放心他的师傅，就为他们画了一个圈，千叮咛万嘱咐不要让他们出这个圈子。可是白骨精所幻化的老妇人，老人以及
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450字 高三 叙事阑珊灯火，只为颓废他们。——题记他们追求一种个性，像被炸弹炸过的发型，五颜六色的奇特衣服，宿醉的余味总是缭绕，指间的香烟，还有那刺鼻的气味。他们追求一种自我，脸上是永远的不屑表情，眼神是常人未有的空洞，他们游荡在最深沉的黑夜中。他们追求一种自由，对于父母老师的打骂或批评不屑一顾，只换开一句：“不用你
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250字 高三 散文我…何时才可以从禁锢我的鸟笼中解脱？每当从这个鸟笼窥探外面的世界时…我是多么的渴望…渴望到外面的世界从此得到解脱……但，我…不能展翅高飞因为我的翅膀已被折断被鸟笼的主人所折断我只能在这个为我而订做的鸟笼中残存……我…没有自由有的只是将我禁锢的枷锁我…没有灵魂有的只是主人强加在我身上的思想我…没有心有
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400字 高三 记叙文不知从哪一天开始的，总有一缕莫名的悲伤不时的向我袭来，让我措不及防。于是，眼泪不由地流了出来，“啪”，掉在干净的A4纸上，慢慢地扩散开去，半透明的，皱皱的纸。悲伤，它来自何方，我不知道。但我知道，它为了一个人，一个让我每时每刻都想念这的人，一个让我一直都担心的人，一个让我可以放下全世界的人。当我们失
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900字 高一 散文我们将冰激凌摧毁，融化在口腔里，用舌头将其精髓吸收，享受短暂的冰霜和甜蜜。这是一种残忍。——题记雪的生命，总是在等待幸福。雪最初的襁褓，是天上朵朵的云。在朵朵的云里，雪永远被禁锢着，禁锢在无数个自己中，每天看到的都是无数个自己，无数个重复的自己。她在等待着，等待着一次变化，一次彻底的变化。但可悲的是
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1000字 高三 读后感沙漠情怀一张照片带着前世的乡愁，一次邂逅拥着半生的悸动。她以优美的姿态飞跃进贫瘠的大漠，褪去了繁华的光鲜，用着质朴的态度生活。佛说：前世五百次的擦肩而过，换来今世的一次相遇。她笑着扑进大漠的怀里，或许不止五百次的擦肩而过，更为五百次的相遇，相识，相知与相爱。这个英姿飒爽的女子毅然地抛弃了安逸的生活，
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650字 高三 议论文百合在白天绽放纯洁的光环，在黑夜又有惊人的妩媚，昙花开放时，迷醉了所有人的眼光，凋谢时震撼了所有人的心扉，烟花燃放时吸引了众人的视线，熄灭时引起无数人的磋谈，其实，不管是花团锦簇的春天，还是一片金黄的秋天，万物存在自有其道理，所有所有的美丽需要的是一双清澈透明的眼眸。贞观23年，白衣翩然的男子，站在
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650字 高二 散文曾经这里是我们的梦想，这里的一切都是我们向往的。我们曾用九年时间，也就是一段原本无忧无虑的童年去追逐着高中生活，也预示着要用最美好的青春奉献给这里。高中生活是紧凑的。一分一秒都不敢再恭维，赶的就是时间，拼的就是那一分一秒。不管是上课还是下课，同学们的观念早已不是仅沉溺于初中那样了。每一条神经都绷得紧
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650字 高二 散文我是一匹狼，我需要的，不是温暖舒适的动物园，而是可以让我成长的森林草原；我是一条鱼，我需要的，不是装饰精美的几尺鱼缸，而是辽阔的大海；我是一名少年，我需要的，不是他人冷漠轻傲的眼光，而是一抹微笑，一声鼓励……我需要的，真的不多。我需要的，不是一帆风顺的悠哉，而是可以让我成长的荆棘。我不是“小公主”，