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350字 高一 记叙文下午，算是很任性吧，几乎就是不过的一个下午！看了几篇历史文，然后就困了，去做眼部按摩。表示如果不是为了作文班的需要，我绝对不主动看历史故事。甚至去书店我都得主动去寻找历史故事。之前只要看到是历史的我就跳过，看到是哲学的我就停留！但看作文班的那些......也是，从一开始老师就强调历史的重要，说一定要
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550字 高一 演讲稿历史如长河，长河里晶莹的浪花，便是求变者；历史如天空，天空中灿烂的明星，便是求变者；历史如大地，大地上的风景，便是求变者。求变者，是历史中伟大的伟人。求变者是历史的智者。商鞅生活在七国风争的战争年代，面对早已根深地固的奴隶制思想他提出了改革，面对那些墨守成规的谋士大臣，他舌战群儒，终于秦王接受了改革
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1200字 高一 叙事高一学生应如何学好历史高一历史备课组一、了解差异,做好心理准备1、初中时,历史学科往往被当作副课来学习,考试也不太正规,甚至不考试,所以学生对历史知识的储备甚少,根本就谈不上历史分析能力的具备。而在高中,无论是学业水平测试还是高考,历史都是重要科目,占有很重要的地位。2、高中的历史教学比较侧重学生的
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1000字 高一 叙事历史，只是一个过往，有是有，记载是记载，可历史终归只是历史。历史的选择太多，远到尧舜禹，进到当今找选有能力的人才，都是‘历史的选择’的每一份诠释。成王败寇，历史的选择扑朔迷离。最喜欢杜牧的《赤壁》：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是历史的选择，冬天的东南风，少之又少
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400字 高一 演讲稿旦夕祸福，岁月更迭。今天的我们是幸运的，因为历史被我们踩在脚下；今天的我们又是不幸的，因为历史也被我们踩在脚下。人就是这样一种“无辜”的动物，不管谁踩谁，痛苦的终是自己。把历史踩在脚下，就是在面对滔滔历史长河时，有所感，有所悟。不至忘却历史，也不至心如磐石，不可转移。把历史踩在脚下，就是在面对人生，
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550字 高一 应用文“北洋军阀”一直是作为一个反动派词汇被植入我们的心中。而那些军阀的头目，在我们看来也都不是一些好家伙——窃取辛亥革命成果企图复辟帝制的袁世凯；投靠日本的张作霖；残酷屠杀爱国学生的段祺瑞.然而，在读了《文武北洋》之后，我才开始深切地感受到，这些“反动派”也都是些有血有肉，真性情的人。他们也是有着“善恶
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400字 高一 读后感这个暑假我和朋友去看了网上热议的电影《二十二》。它是一部纪录片，全长只有约一百分钟。早就听说了这部电影记述了历史中日军侵华战争中中国幸存的慰安妇。历史事件已经过去了半个多世纪，这些老人也已经进入老年或是已经离世。但尽管过去了这么多时间，还是有人愿意记录下这个历史事件，让我们十分敬佩。他不仅铭记历史，
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1200字 高一 议论文金斯伯格曾说：“自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？”历史就如同这时代的堤岸，带给后人无尽瑰宝与经验，但同时却也无形之中束缚了人们的创新意识，成为负担。历史给予了国家丰厚的文化底蕴，成为点点繁星点缀于人类文明星空中，正是“满天星斗，八方雄起”的中原文明给中国刻上五千年古国的烙印，成为了世界学者
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1000字 高一 叙事人民史观与英雄史观首先，请大家想一想，什么是“观”，当我们讲世界观、人生观、价值观的时候，其实不是说世界本身是什么样，而是你的看法，本身是什么样无关紧要，你怎么看它非常重要。所以今天我讲的的人民史观和英雄史观就是这么一种看法。Ok现在来解释一下什么是人民史观：毛主席受马克思的唯物辨证主义影响，一生坚
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800字 高一 散文飘雪纷纷飞，漾出北国风光，漫漫长路走过历史的痕迹。——题记落叶于秋而落，哪的醉人菊花香。孰不知今日埋怨芬芳尽，为人流泪之海角。暮至，久归，闻窗外，娆星满空，划破天际，让这寂寞之夜变得些许多彩。澄澈的夜空，难得再见繁星满空，盘旋天际，那一颗颗闪烁的性，不是眼睛在明明闪着，而是历史的再度坠落。时光如白驹