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450字 高一 记叙文一个管理专家对听众提出一个问题：一分钟我们能做多少事?答案自然是一分钟能做很多事，比如一分钟可以阅读一篇五六百·字的文章，浏览一份40多版的日报，看5～10个精彩的广告短片，跑400米，做20多个仰卧起坐，等等。鼓励人们在一分钟内做更多的事情或者节约每一分钟，自然是件好事。但这一表面上看似积极的问题
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500字 高一 记叙文一个管理专家对听众提出一个问题：一分钟我们能做多少事答案自然是一分钟能做很多事，比如一分钟可以阅读一篇五六百·字的文章，浏览一份40多版的日报，看5～10个精彩的广告短片，跑400米，做20多个仰卧起坐，等等。鼓励人们在一分钟内做更多的事情或者节约每一分钟，自然是件好事。但这一表面上看似积极的问题和
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1200字以上 高一在人生当中一分钟何其之多，每天3个小时做功课，其余时间都是打游戏，看小说，看电视，还有什么呢？日复一日，年复一年。时间就过去了17年了，我再问自己：这是17年来，我做过的事情什么是值得的，可是心里依旧没有答案。我们每天其实有很多事情可做，比如：你喜欢英语；你可以拿一分钟的时间来记两个英语单词或者一个
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750字 高一 抒情一分钟、两分钟、三分钟……时间就在这样机械无情而永恒的流逝着。时间，时间是什么?!时间就是生命!浪费时间就是自杀!每个人都在忙碌着，但是学校中、在路边，我却仍经常发现有人在漫无目的的消磨时间，时间难道可以这样轻易地就浪费掉吗?答案当然是不可以。有很多人经常觉得，时间过得太快了，经常没做什么事呢，一天
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400字 高一 记叙文若说一般人的新鲜感总有三分钟热度。那我便是五分钟热度。懂得要持久的道理却始终没学会持之以恒的态度。我遇事的五分钟热度与某些人的三分钟热度相比，多出来的“两分钟”是两者最大的区别：起码我更懂得持久，但也是两者最大的共同点：都没学会坚持不懈。即使“五”比“三”多，也始终改变不了同样是半途而废的本质。相比
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450字 高一 散文不知从什么时候起，脑海之中不停的浮现出一句话，它不仅仅是在提醒我，或许，他是我人生的坐标，是我人生的导航吧，我将要用我的一生去实现的诺言——把握人生的每一分钟，就是把握住了理想的人生。很多时候，我总会想起这句话，虽然我不知道这是谁说的，可能他默默无闻，但他在我心目中是无可代替的。我曾经读过一篇文学叫
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800字 高一 议论文一分钟，不长不短。有时候，一分钟仅仅只是在我们嬉戏中一晃而过，没有在时间的长河中翻起丝毫浪花。难道我们要如同那些淡漠的乘客一般，因只等了一分钟而抱怨耽搁了时间？不，不可以，我们应该为他人多等上一分钟。为他人等待一分钟会使世界更加美好，更加具有人情美。有利于创造一个我为人人，人人为我的和谐世界。在德国
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400字 高一 演讲稿做什么运动有助于身体发育和长个子（1）打篮球（2)慢跑慢跑5～7分钟，做柔韧性和放松练习——劈腿、下腰、摆动、抖动20分钟。(3)单杠悬垂尽量使身体放松，上肢尽量伸直，悬垂10～20秒；身体休息2～3分种，再重复一次，然后做一次负荷悬垂，负荷重5千克。经一周锻炼后，可把每次悬垂时间延长到30～40秒
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550字 高一 演讲稿“铃铃铃……”，可恶，闹钟又响起来了，心里有一种想把闹钟砸掉的欲望。它像一个晴天霹雳，总是在我美美地享受睡觉的乐趣时，硬要把我从那个温暖的被窝里拉出来，唉，无耐啊，再让我享受5分钟吧……听着秒针嘀嘀嗒嗒地走着，真切的感受到要离开这被窝的时间一点点地流逝，怎么世间的事总与自己所设想的相违背呢？想多睡一
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1200字 高一 叙事这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生