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800字 高二何者为器？有形固化者，器也；顶天立地者，亦为器也。即将接过时代接力棒的我们，应突破器的束缚，承担器的责任，所谓君子不器可成器。君子不器，不拘泥于单一的才干，修身善己，丰富自我。不囿于一技之长，不像器具那样仅仅限于某一方面。单一的生活是不丰满的，单一的生命是不丰盈的。毕淑敏曾参军、行医，做过心理咨询师
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900字 高二 议论文鹰，不管生活在怎样的环境中，它都是只鹰，就应该飞，因为它属于天空。老舍是平民居中走出来的；陈胜脱口而出：燕雀安知鸿鹄之志哉？爱迪生曾与卖报人为伍；沙宝亮没出名时的境况有些狼狈……他们，不都是后来为自己闯出一片天空的鹰吗？有才能的人，不管环境如何，周围的人是怎样的，自己都不会被覆盖，他们知道努力给自己
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1000字 高二 记叙文“书是人类进步的阶梯”，从古至今，人们对读书情有独钟。读书养性，可以陶冶情操，使自己温文尔雅；读书破万卷，下笔如有神，可以提高自己的写作能力，让自己文思泉涌；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，可以提高自己的理解能力，让自己才思敏捷，让我们都来读书吧！培根在《论求知》中有言道：“读书可以作为消遣，可以作
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600字 高二 叙事《诫子书》诸葛亮作者写这封家书的用意是：（告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养品德，表现了他希望后代志存高远的思想感情。）译文：君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无
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600字 高二 叙事《诫子书》诸葛亮作者写这封家书的用意是：（告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养品德，表现了他希望后代志存高远的思想感情。）译文：君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无
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1200字以上 高二 读后感《道德经》读后感“道可道，非常道……”一阵阵读书声回荡在校园里。自从学校展开“与圣贤为友，与经典同行”读书活动以来，校园里每天都飘荡着划一而有节拍的读书声。当语文老师第一次捧着《道德经》，通知我们这是我们中华民族的珍贵文化遗产，我就暗暗公开决计一定要认真地学习它。可是当老师第一次用洪亮的声音率领我们