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1000字 高三 议论文走在历史的尽头我只是与历史擦肩而过，却被撞得满怀。原来历史的力量是如此的巨大总在内心的最深处触动那浅浅的痛。行走在大江的两岸，河水夹杂着历史的黄沙，历史的碎片沉淀在河水的最远处。顺流而东行，没有心情却关注那航程的时间，只是静静享受历史的味道。任历史从我耳旁划过，将我撞得满怀。江苏，江西。南昌，南京。
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1200字 高三 议论文对于历史我觉得应持一种“入乎其内，出乎其外”的态度。“入乎其内，则能写之；出乎其外，则能观之。”“写之”之意对于学史来讲可改为“思之”。那么为何“思”呢，又如何“思”呢？在弄清个问题之前首先应弄清历史本身的问题。历史具有三种面貌，也正像历史人物有着三面性一样——包括第一历史、第二历史和第三历史。所谓
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400字 高三 议论文一声呐喊，澎湃中留下了人的足印，让人静觅历史的沧桑；两声怒吼，留下了深深的足印，让人思索着历史的炎凉。想当年，辛弃疾驰骋沙场，北御元兵，无声无息，为了大宋的河山，他可谓牺牲了自己的后半辈子，而他却无视他的苍老，无视他的枯瘦，兢兢业业，留下了享誉人间的词篇。历史的足印告诉我们，他是对的，就因为后来的友
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550字 高三 叙事万里长城上一声咆哮，九曲黄河上一烛灯光。我如同站在历史的天空中，看那六朝五代，纷纷扰扰，风云变幻，几经沧桑，我揉取历史的精华，飘动历史的玉带，大步登上历史的舞台。我很爱历史。虽然我已是六年级学生，即将毕业，现在是以学习语数为重，但我，依旧是那样喜欢历史。每天，我都带上一本历史书到学校去，就如海绵一样
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900字 高三 议论文当风流被雨打风吹去，当宫阙都作了土，当雕栏犹在，朱颜已改后，人们都会不禁感伤，感伤于这几度沉沦的时代，感伤于这几经更替的历史。没有人能断言历史的发展，也没有人能道出历史的真谛。遥看历史，就如雾中观景，水中望月，始终不可能真真切切、完完全全地看透。智者道出“历史将会筛去一切渣滓”，确实，历史在更迭中滤
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1200字以上 高三 演讲稿九月，与许多重大事件联系在一起，在近代中国历史上让国人刻骨铭心！1842/8/29，《南京条约》签订1856/9/2，天京变乱，韦昌辉突袭东王府1926/9/6，英国制造“万县惨案”1901/9/7，《辛丑条约》签订1894/9/15，平壤战役，左宝贵牺牲1894/9/17，黄海战役，邓世昌、林永升
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1200字以上 高三 叙事一、解读材料逻辑材料先例举一个生活现象，又借“评论员”之口，提炼了一条道理。现象是：中国缺少科幻大片道理是：中国历史悠久厚重，既是财富，也是负担。此中隐含逻辑是：中国历史某种程度上束缚了科幻大片需要的想象力、创造力等能力。二、分析材料逻辑历史是如何成为负担的？又是如何成为财富的？历史是客观的。以此为
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1200字以上 高三 议论文历史如水，发于涓涓细流而归于汪洋恣肆；历史如画，以淡画轻描起笔而以浓墨重彩收篇。历史如一个行色匆匆的旅人，从上古洪荒的莽莽榛榛，穿越了无数崇山峻岭、猛浪急湍走来。一代圣君唐太宗李世民曾经说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”而我却想说：“以史为镜，亦可以明是非。以假史为镜，可以乱视听
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500字 高三 议论文——读《二十五史》忘记！忘记！忘记！为什么要忘记？我不想忘记，我不愿忘记，我不要忘记。遗忘历史就是背叛，是悲是喜，是苦是甜，是兴是衰，我都不愿忘记。即使是血是泪，我也不能忘记。把血泪一并吞下，那么我将不再轻浮，我将变得稳重，迈着坚定的步伐前进，我们的身后将留下一串深刻的脚印。“百川东到海，何时复西归
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300字 高三 议论文三国就快看完了。真是深有感悟啊。历史的就是历史，我有万千话语想来表达自己的感受，可是在提笔思忖之间，就如“大江东去”了。白烟袅袅，漂浮于烈日下晌午的阴凉处。这时手执一本喜欢的书，口中品着极品的茶，真是人生最大的趣事！我追求的就是这种环境，这种享受。如果手中拿着的是三国，书中战场硝烟翻腾，而我们这些“