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700字 高三 议论文他是一个落魄的词人，在市井巷陌中抒写着他的一生；他又是一个伟大的词人，尽管他的仕途坎坷，生活潦倒。可他总是能够在行乐中挥洒才情，创造着属于自己的艺术。他的遭遇令人们同情，他的品质却让后世崇敬，他就是柳永。他年少多才，但又为才所累。年轻时，他曾热衷功名，自持才高，却屡试不第，心中抑郁愤懑，一曲《鹤冲天
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800字 高三他是一个落魄的词人，在市井巷陌中抒写着他的一生；他又是一个伟大的词人，尽管他的仕途坎坷，生活潦倒。可他总是能够在行乐中挥洒才情，创造着属于自己的艺术。他的遭遇令人们同情，他的品质却让后世崇敬，他就是柳永。他年少多才，但又为才所累。年轻时，他曾热衷功名，自持才高，却屡试不第，心中抑郁愤懑，一曲《鹤冲天
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900字 高三 议论文迷迷糊糊中，似乎又见到那一年的汴京。和风煦日，莺歌燕舞。前面是碧瓦飞甍的京都帝里，后面是纸醉金迷的烟街柳巷，而在这两者之间，伫立着一位衣袂翻飞才华横溢的男子，飘飘然地，如同盛世乾坤之中的一枝奇葩，对着眼前的繁华轻轻的吟颂：“才子词人，自是白衣卿相。”这一年，柳永“偶失龙头望”。科举未中而写下了一首《
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1000字 高三 议论文迷迷糊糊中，似乎又见到那一年的汴京。和风煦日，莺歌燕舞。前面是碧瓦飞甍的京都帝里，后面是纸醉金迷的烟街柳巷，而在这两者之间，伫立着一位衣袂翻飞才华横溢的男子，飘飘然地，如同盛世乾坤之中的一枝奇葩，对着眼前的繁华轻轻的吟颂：“才子词人，自是白衣卿相。”这一年，柳永“偶失龙头望”。科举未中而写下了一首《
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900字 高三 抒情散文近日学业早已忙到难以抽身，语文课上偶再读柳永一词，听老师诉柳永生平，再读词则莫名生出爱意，此爱非相思恋人的誓死不渝之情，只是倾心于柳郎的才思和情感，欣赏这宋代才子。高三时初学他的代表作《雨霖铃》，在当时读那句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”读不出感情，想不出画面，竟也会肤浅地去调侃一个多情的男人，然而步
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1200字以上 高三 散文近日学业早已忙到难以抽身，语文课上偶再读柳永一词，听老师诉柳永生平，再读词则莫名生出爱意，此爱非相思恋人的誓死不渝之情，只是倾心于柳郎的才思和情感，欣赏这宋代才子。高三时初学他的代表作《雨霖铃》，在当时读那句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”读不出感情，想不出画面，竟也会肤浅地去调侃一个多情的男人，然而步
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1200字 高三 演讲稿“玉瘦香浓，檀香雪散”，严冬未逝，暖春未至，人生角落的枝头上，一片新芽在悄悄绽放——又见枝头吐新绿。——题记步于原野，残冬尚未消逝的浓烈气息，使老树本就赤裸干枯、高耸纷繁的枝条更显高深莫测。凉凉微风袭来，掀落遍地黄叶，萧条此景下这一棵孤寂的树更显悲凉无助，枝条随风微颤，似在深深思忖，任时光嫣然流逝。
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600字 高三 叙事任思绪飞舞，让神思在记忆里构图，从前的一幕幕，不知何故，总透露出一股稚气与不成熟。却又只能悲哀地发现，当初竟是那样的洒脱与自负，于是我问自己：“究竟什么是成熟？”曾经的成熟是什么呢？是青春的叛逆吗？是所谓的义气吗？是自诩的潇洒吗？还是无由的悲伤呢？是对“无可奈何花落去”的空自怅惘，还是对“少年不识愁
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700字 高三 议论文“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”诠释了一个道理：环境改变事物。然而我却不这么认为。杰克嗜酒如命且因杀人罪入狱，但他却有两个命运迥然不同的儿子：大儿子“继承”了父亲的“优良传统”；小儿子成绩斐然，品行优秀。同样的环境为何造就了性格迥异的两人呢？我认为是思路决定出路。大儿子选择了与她父亲同样的
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900字 高三今日阅读古诗，读到了李白的一句诗；大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏是传说中的一种大鸟，背若泰山，翼若天边之云，当它乘风而起时，可以飞上几万里的高空。这不禁让我想起了中国。拿破仑曾说过：中国是一只沉睡的雄狮，当它醒来时，世界将为之颤抖，但在我看来，中国更像大鹏，它虽强大却不高傲，能抓住时机迅速发展