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1200字以上 高三 叙事桃江小学作文兴趣小组活动记录活动时间9.18活动地点五（2）班参加成员作文兴趣小组辅导老师陈若增活动内容课余生活活动过程1、学习范文。2、打开思路。3、学生交流想写的内容4、指导写作。（1）选择自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，（2）把事件的前后经过写清楚，重点
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1200字以上 高三 叙事一.课题的提出（关键词：小学语文 作文教学 自改互评）作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。在小学高年级要求学生作文精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;有一
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1200字以上 高三 叙事批改作文，及时反思我们批改学生一篇作文之后该做些什么？是否该着手准备指导下一篇作文？我认为且不必着急。学生每一篇作文都存在优点和不足，都有进步或还存在一些经常重复出现的错误。这些内容这些内容我们已经在总评当中写得很清楚了，似乎没有再思考的必要。但学生这篇习作为什么会进步？什么原因使学生犯了同样的错误
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400字 高三 说明文我们每个人都有朋友，有的与书为友，有的与树为友，还有的与老师为友，有的……而我——却是与笔为友。 我们无论是做什么事，都离不开笔，不论是写诗，还是绘画，我们都离不开它。在我们想绘制一幅画时，我们用到笔；在我们想写篇日记时，我们用到笔；在我们做算术题时，我们用到笔；在……笔离不开我们，它不仅是我们很
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1200字以上 高三小学语文期中检测后的反思为检查学生的学习情况和教师的教学质量，学校统一进行了期中检测。我和同级部的老师认真批阅了试卷，并做了试卷分析，目的是想通过这次检测发现问题，查漏补缺，使自己的教育教学工作更上一层楼。基础知识部分，多数学生掌握得比较扎实，我还算满意。但整体的正确率不高，是因为有三个考试不合格的
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800字 高三 记叙文“哎！惨呀，惨呀，我简直比窦娥还惨呀！”原本以为寒假可以快快乐乐的狂玩一场。谁知却被压在千斤巨石下……啊，太好了，终于放假了，终于可以疯玩了，我高兴的恨不得一口气跑遍全中国。我刚到家，这时候妈妈走过来，屋里突然跟死一般寂静。妈妈对我说：“王港呀，妈妈想让你报习作二课班。”我一听到“习作”二子，脑袋翁
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1200字以上 高三 叙事先说后写----让学生作文更容易作文是小学语文教学的重要一环，进入三年级以后，学生开始写命题作文，每次作文，我都做了详细的指导，但学生提笔写时，搜肠刮肚，绞尽脑汁，交上来的作文空洞无物，惨不忍看，这一困局是如何形成的，又如何打破呢？下面我结合教学实践，浅论自己的探究途径与感悟。通过学习，自己认识到，
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1200字以上 高三 叙事作文教学要讲究方法小学三年级是学生学习过程中非常重要的一年。经过了两个年度的学习，学生在智力上已有了明显的提高，具备了一定的观察事物（包括看图）的能力和和遣词造句的能力。这正是培养学生作文能力的最佳时期。在这个时期，有效的指导学生进行作文训练尤为重要。作为小学语文教师，决不能忽略这个时期，也许它关系
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1200字以上 高三 叙事“精彩极了”与“糟糕透了”作文1000字犹记得最初学习这篇课文时，我的兴趣就被勾住了。相信大家对这篇课文也不会陌生，它讲的内容也很简单，很朴实，就是发生在我们身边的一件微不足道的小事——作者在自己很小的时候写出了第一首小诗，他把这首精心创作的小诗拿给自己的母亲看，得到了母亲的大加赞赏，母亲很开心地拥
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1200字以上 高三 叙事作业呈现:俗话说得好人过留名，雁过留声。你想通过自我介绍然大家认识你和你交朋友吗？那就拿出手中的笔，把自己的爱好、兴趣、特长像啦家常一样告诉大家吧。方法导航:小精灵：一休哥哥，这次老师布置了一篇习作：根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。看到作要求，我无从下手，您给指点一下迷