反复作文段落(10篇)
  • 700字 高三 应用文
    具体是指,把体现作者重要观点或深挚情感的语句在关键位置反复出现,以显示行文脉络,能产生回环往复、一唱三叹之妙。比如全国卷甲卷河南考生的《拿什么赞美您,人民的总理》,聚焦共和国总理在抗震救灾中的表现,紧扣“赞美”行文,内容集中;记叙、议论、抒情有机结合,叙事中融入了浓浓的感情,描写时带出感人的细节,令
  • 400字 高三
    著名京剧大师梅兰芳在舞台上擅长饰演旦角,也就是女性角色,塑造了一系列栩栩如生的女性形象,深受大众喜爱。可是,作为一名男性,要把握好女性角色的心理表情难度不小。一次,为了表现一位女性吃惊的样子,梅兰芳一再思索,把女性吃惊的样子反复模仿了几遍,总觉得不够味儿。这天,一回到家里,梅兰芳趁正在整理衣服的妻子
  • 600字 高三 叙事
    我们常常会遇到这样的情况,当我们做一个重大的决定时,周围总是会有不同的声音不同的意见。可能大部分人跟你的意见是不同的,他们总是在极力的劝阻你不要去做出那样或这样的决定,这时候你可能会混乱,不知所措,甚至怀疑自己的决定是否正确,自己的坚持是否值得。可是,每个人的情况是不同的,自己的道路要自己去选择。每
  • 650字 高三 应用文
    学院领导们:您们好!本人因为个人原因而无法做到心安理得的继续学业,我退学的决定是经过深思熟虑的。另一方面透过其他途径恰好有一个很好的就业机会,我期望到社会上寻找我需要学习的知识,于是提出退学申请,我觉得在工作中学习实际操作的知识对我更重要。现行的教育体制已不再能满足我学习的需要,我更不允许时光与金钱
  • 650字 高三 议论文
    总有一些东西在无声的逝去,想要挽留,可是却力不从心。于是只好选择怀念,回忆着拥有它的每一个瞬间,沉迷于昨日的幻想之中。可是忘记了眼前还有一份同样珍贵的物品也在慢慢消失,直至不见。于是才开始想到那件物品的存在,开始寻找,可是却一无所踪。因为失去了的,是怎么都回不来了的。于是就开始沉思,它的离去,究竟是
  • 1200字以上 高三 叙事
    今天,我学会洗衣服了_350字宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“
  • 1200字以上 高三 叙事
    做一个讲文明懂礼仪的少先队员_600字亲爱的老师,同学们:大家好!我今天讲话的题目是“做一个讲文明懂礼仪的少先队员"教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好
  • 800字 高三
    “读孔子如沐春风,读孟子如闻战鼓。”这是著名学者易中天先生对两位先贤的评价。在他看来,孔子温文尔雅,孟子则个性张扬。那么,历史上的孔子和孟子是怎样的人呢?孔子小时候家里比较贫穷,他做过吹鼓手,也放过牛羊。小孔丘刻苦读书、自学成才,养成了谦虚好学的品德。他向别人请教时总是恭恭敬敬。成为人人尊崇的学者后
  • 1200字以上 高三 散文
    腐败之我见第一次旁听庭审,第一次看见同事站在被告席上,唇亡齿寒的唏嘘之际滋生身临深渊,足履薄冰的不安。作为国土人,守护着一方土地,担当山一样的责任,千钧之重;荣辱在一念之间,承受海一样的诱惑,万里无边。忐忑之余,感知腐败:一、人心的实质人首先是动物,其次是高级动物,所以有自然属性和社会属性。因为有自
  • 1200字以上 高三
    (阔别三年,好久不见,甚为想念—CW)我想我本不应该这样,在反复敲打键盘并且小心翼翼地斟酌每次每句后,都毫不犹豫地将退格键按得沉重。最后的最后,在说说上留下一个苟且以及惯常的句号。我觉得这两个字非常适合我,并且我史无前例地为自己拥有这样的心态感到心安。(1)新年已经过去好些日子了,一切不久前那样热闹