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1000字 六年级 写人唐伯虎是明朝著名的画家,书法家。他聪明机灵,为人放荡。无论是史书还是民间,都流传着很多关于唐伯虎的故事。唐伯虎因为名气很大,有不少人不服,一天有一个人来找唐伯虎,要求唐伯虎在他小小的扇子上画100只骆驼。一听这个要求,唐伯虎便知道这个人是来为难自己的。但是他什么也没说,只是微微一笑便在空白的扇面上画
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300字 二年级 写人读《唐伯虎学画》有感绵阳实验小学二年级七班王艺涵指导教师姜真今天我读了《唐伯虎学画》的故事。这个故事讲的是明代的唐伯虎在跟他师傅沈周学画。有一次,他把自己的画和师傅的比了比,心想:“我的画和师傅画的画差不多了,应该出师了吧。”他的师傅也看出了他的心思,就叫唐伯虎在自己的房间里吃饭,吃饭时师傅对唐伯虎
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250字 四年级 读后感今天我读了《唐伯虎学画》的故事。 这个故事讲的是明代的唐伯虎在跟他师傅沈周学画。有一次,他把自己的画和师傅的比了比,心想:“我的画和师傅画的画差不多了,应该出师了吧。”他的师傅也看出了他的心思,就叫唐伯虎在自己的房间里吃饭,吃饭时师傅对唐伯虎说:“你的画和师傅画的差不多了,可以出师了,吃完饭你就可以
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300字 二年级 读后感我很喜欢画画,所以也很喜欢《唐伯虎学画》这个故事。《唐伯虎学画》讲得是唐伯虎小时侯如何学画的故事。他小时侯学画非常刻苦勤奋,所以进步很快,但是不久,他就有了自满的心理,想停学回家了。沈周老师巧妙地帮他改正了骄傲的缺点,他更加认真、努力地学画,最后终于变成了著名的大画家。这个故事告诉我们:学无止境。要
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400字 三年级 读后感唐伯虎学画读后感我很喜欢画画,所以也很喜欢《唐伯虎学画》这个故事。《唐伯虎学画》讲得是唐伯虎小时侯如何学画的故事。他小时侯学画非常刻苦勤奋,所以进步很快,但是不久,他就有了自满的心理,想停学回家了。沈周老师巧妙地帮他改正了骄傲的缺点,他更加认真、努力地学画,最后终于变成了著名的大画家。这个故事告诉我
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650字 五年级记者曾两次问贝利,哪个球踢得最好?他都回答:“下一个。”之所以贝利可以成为球王,是因为贝利不满足于现状,对自己总有更高的要求。由此可见,没有最好,只有更好。满足现状是每个人都会有的想法。满足现状会使人停止前进,不再进步,只有不满足于现状才可能取得更大的成功。唐伯虎从小在绘画方面显示出了超人的才华。后
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500字 五年级 人物传记人人都说:“上有天堂,下有苏杭。”苏州园林是最具特色的园林。它有亭、台、长廊、小桥、流水……好像一幅优美的画卷。 定园是苏州众多园林中的一个,我是慕名而来的。我首先参观了西施的井,这是西施用来梳理打扮的地方,现在已经有几千年的历史了。现在里面还有水呢!那水非常清澈。接下来我们又到了凤凰台,台中间坐
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500字 六年级 抒情近日深感古人之可怜,尤其是有名的古人。就说康熙和乾隆,这两位极有才干的皇帝吧,在中国历史上,在位时间最长,统治有方,曾出现"康乾盛世"的安定与发达。但是到了现在,电视剧里什么破烂事都往他俩头上扣。堂堂大清英君,在后人心中本来应该居崇高的地位,却被TV塑造成了乱播爱情种子的超低俗人。写他俩的书或电视剧
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900字 六年级 记叙文毛笔对我有着神奇的吸引力,现在,我可是小有名气的书法家哦!也不知道为什么,我从小就对书法感兴趣,会无缘无故的爱上它。一天,在街上,有一位老爷爷叉着两条腿,身子稍稍往下,拿着毛笔在宣纸上飞舞着,那真是英姿飒爽,妙笔生花。人们都拍手叫好,当时,我才六岁,不知道大人们为什么要拍手,老爷爷看见我后,夸我说:
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450字 五年级对联,是中国汉语独有的艺术形式,是我国引以为傲的传统文化瑰宝。对联的形式多样,有春联,如“爆竹震落漫天雪,金凤唤来大地春”;有寿联,如“人近百年犹赤子,天留二老看玄孙”;有挽联,如“岱色苍茫众山小,天容惨淡大星沉”;有趣联,如“去年一滴相思泪,今日方流到腮边”等等。它们有的上下联意思互相呼应,有的上