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400字 二年级 记叙文“溜”乌龟的收获无聊时我经常把我养的小乌龟拿出来“溜一溜”，后来我发现了一个大秘密。我发现乌龟具有神秘的定位能力，它能准确地到达一个它想要去的地方，这是它绿豆似的小眼睛绝对做不到的。都说乌龟有灵性，可是乌龟的灵性是天生就具有的吗？我对此疑惑不解。突然我想起语文老师写在班级“心语交流”栏目中《定能生慧
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1200字 五年级 叙事海德格尔曾说：“人类是具有语言能力的生灵，他与植物和动物迥然不同。”灵性，聪明才智，智慧也！回首过去的语文教学，片面追求表面成绩，过分死扣章节字词，这种灌输式的教法使学生成了没有感觉的容器，学生失却了灵性，教学失去了活力。因此，在课改不断深入的今天，我呼唤“灵性语文”，希冀我们的语文教学应努力使学生
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350字 三年级有一次，我去同学家玩，她家的小猫咪既调皮又可爱。同学家里养了一只调皮的猫，这是十分珍贵的折耳猫。它的毛黄白相间，一双眼睛实在漂亮，像两颗玻璃球一样晶莹剔透。它面容清秀，玲珑的小面孔上有一个灵敏的鼻。小巧玲珑的头上有一对敏锐的耳朵。一条修长漂亮的尾巴使它更加完美。这只调皮的小猫非常有灵性。我和同学用一
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600字 五年级 叙事小小人和大树叶1．从一个天使开始从前有一棵大果树，说来也怪，有一根树枝只长了一片树叶，只结了一个苹果，那也凑巧，有一个幸运天使来到这棵果树上，还偏偏就坐在大树叶上，靠在大苹果上休息，可是，她一不小心，把头上的两朵仙花分别落在了大苹果和大树叶上，它们得到了仙力，大苹果变成了小小人，树叶得到了灵性，会说
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400字 五年级 记叙文爱美之心人皆有之。别的女孩都爱穿金戴银，而我不是多渴望。有时戴在手上反而觉得是累赘。虽然我是女孩，也不渴望有玉，更不想戴玉。十天前妈妈不声不响地给我买了一副玉镯子，作为生日礼物送给我，当时我表现得不是多渴求，认为妈妈给我买的不实用，天天干活无意中会碰碎的。岂不太可惜了。再说戴在手上很不方便，老是往手
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1000字 五年级 应用文回首千古华夏，汉字走过甲骨成泥，钟鼎斑驳，竹简绢帛的古老岁月，历经秦朝的篆书，汉朝前期的隶书，直到汉朝末期才形成了笔画平直，形体端正的方块形文字。每一个汉字都是由偏旁和笔画来组成，各种笔画在一个平面里多向展开，构造复杂多变。中国汉字之美，美在形态，美在音韵，美在灵性。中国汉字具有形态之美。 原始的中
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600字 五年级 叙事竹，自古以来就是被人所诵，和“松梅”并称“岁寒三友”； 和“梅、兰、菊”并称“四君子”。 竹子的气质和品质让人赞叹， 世间，如果人人都 如竹子一般清廉，正直，就不会有纷争和歧视的观念存在了，各国人民就是一个和谐的大家庭。竹子，在古诗词中， 许许多多的大文豪把它提起，并和清廉、正直放在一起， 竹， 有
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700字 一年级 演讲稿曾有古人感慨到“万物皆有灵性”。也许是因为莺莺成韵的鸟鸣驱走黑夜，也许是万紫千红的花开迎来春天。正是这万物的“灵性”造就了山清水秀，天地浑然一体的美景。因而对于“万物的灵性”是值得感恩的，即使它们次于人类。就如大自然把充满原始气息的美丽完全展现在人们面前。所以人们在享受着无限自然风光的同时，也不忘对
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300字 五年级 叙事我没有玫瑰的艳丽姿色，没有玉兰的高雅气质，更没有芍药的高贵门第......我也曾对上天对自己的不公平感到愤慨，可无意间我发现，原来丑陋也是一笔财富。因为丑陋，我自由。玫瑰因为娇艳，颇为珍贵；玉兰因为华美；玉兰因为纯洁，决然谨慎。玫瑰的美貌，令人陶醉，为了保护自己，玫瑰每天都要在提心吊胆中度过；牡丹的
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300字 四年级 散文我是一个聪明可爱的女孩，大家都很喜欢我，说我长得很可爱。是啊，我有一头齐耳短发，黑漆漆的，有着花俏的边，显出了小女孩的纯真和狡黠，蜜桃色的嘴巴很是甜，十分的会说话，挺巧的鼻子小巧玲珑，最最特别的就是我有一双水灵灵的大眼睛，总是骨溜溜地转动着，样子很是俏皮，看上去聪颖又机灵。大家总是夸赞我的眼睛大大的