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600字 小学 叙事小学语文试卷作文批改评分标准麦积区花牛中心学校 李彦平小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准(以30分习
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400字 三年级 叙事今天，妈妈带我去博物馆，我被一幅幅国画给吸引住了，仔细端详了好久，在一处国画说明介绍中，我慢慢明白了国画是什么，以及为什么国画是中国古老的民族艺术。国画是我们中国古老的民族艺术，主要以毛笔、墨、绢纸为主要的绘画工具，大致可分为；人物画，山水画、界画、花卉画、瓜果画、翎毛画、走兽画、虫鱼画等画科；有工
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450字 六年级 叙事2013年河南中招作文评分标内容语言结构书写一类（46——50分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁二类（40——45分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷
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900字 五年级 状物今天，一大早，抱着我刚养的两只可爱的小鹅和爸爸一起去了郊外，寻找可以喂鹅的青草地。走到一片不算很大的树林里面，小鹅就发现了梦寐以求的美味——嫩青草，便不顾一切地冲了过去。我一边喜滋滋地听着小鹅欢快的叫声，一边朝向树林东张西望。“马蜂窝？”爸爸的惊奇吸引了我。“不算大呀，把它打下来看看吧。”我试探着说
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900字 五年级 状物今天，一大早，抱着我刚养的两只可爱的小鹅和爸爸一起去了郊外，寻找可以喂鹅的青草地。走到一片不算很大的树林里面，小鹅就发现了梦寐以求的美味——嫩青草，便不顾一切地冲了过去。我一边喜滋滋地听着小鹅欢快的叫声，一边朝向树林东张西望。“马蜂窝？”爸爸的惊奇吸引了我。“不算大呀，把它打下来看看吧。”我试探着说
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250字 二年级 议论文常见的议论文结构形式：总分式总分式：这种结构包括“总——分”“分——总”和“总——分——总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。“总——分——总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间
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400字 五年级 状物提起21世纪椅子，人们会想起普普通通的板凳，或或一个简陋的木椅。但，在22世纪，椅子可和21世纪拥有大不相同之处了。这个椅子既神奇又舒适。这个椅子非常的神奇，无论你是男女老少，它都会正好装住你。当然，如果你让这个椅子装住地球，它也会在60秒内把地球装住。如果有一天，你的朋友对你说：“哇！这个神奇的椅
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1200字以上 一年级 叙事语文园地六【教材分析】本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读”是提
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450字 五年级 叙事作文等级评分标准一类卷(50-45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。二类卷(44-40分）1．立意明确，中心突出，材料具体。2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。三类卷(39-v30分）1．立意明确，材料能表现中心。
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350字 四年级 叙事一类二类三类四类特征符合题意，中心突出，材料丰富新鲜；文体特征鲜明，结构紧凑；语言流畅有文采。基本符合题意，中心明确，个别材料不切题；文体特征较鲜明，结构不甚协调；语言通顺。部分偏离题意，中心松散，大部分材料不切题；文体特征不鲜明，结构松散；病句较多。完全偏离题意，中心分散，材料不切题；文体特征不鲜