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900字 六年级 抒情散文怎样把习作写得具体生动具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。那么，怎样才能写得具体生动呢？一、用总分法把文章写得具体生动。例如：喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是背和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈，优美，鸣声清脆响亮，使人有喜悦的感觉。不
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750字 六年级 叙事课题评说社会公德课型作文指导课备课人田雨新执教时间十二月教学目标知识目标按照要求完成习作，把事情写具体，写出自己对事情的看法和希望。能力目标对生活中发生的事情有感触、有启示、有符合道德标准的正确看法。情感目标培养学生遵守社会公德的良好道德品质。重点把记叙的事情写具体，并对事情有自己的单发和美好的希望
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1200字 六年级那是一个阳光明媚的清晨，我带着机器人搜索器在公园里散步，我们看见一位小姐正在急忙地寻找她的戒指，看到这样的情况马上吩咐搜索器寻找这位小姐的戒指，五秒钟搜索器就找到了那枚戒指的具体位置。机器人搜索器问我：“主人，要不要把戒指的具体位置传送到那位小姐的脑海里？”我马上回答：“马上把戒指的具体位置传送到那
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600字 六年级 议论文《小学生守则》顾名思义就是用来约束小学生行为举止的规则。在一次办版报查找资料的过程中，我偶尔发现各个国家《小学生守则》规定的内容各不一样，相比之下，我觉得我国的《小学生守则》有进一步修订和完善的必要。例如，美国的《小学生守则》规定：总是称呼老师职位或尊姓；按时或稍提前到课堂；提问时举手；可以在座位上
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600字 小学 叙事小学语文试卷作文批改评分标准麦积区花牛中心学校 李彦平小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准(以30分习
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450字 六年级 叙事2013年河南中招作文评分标内容语言结构书写一类（46——50分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁二类（40——45分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷
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300字 二年级 写人雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及
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300字 二年级雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及
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300字 三年级在我们的试题中，经常出现“宝贵”与“珍贵”的选词填空题，但我总是不能确定到底选哪一个，我下决心搞清楚它们之间的差别。经过查找资料，我知道了“宝贵”与“珍贵”都是形容词，它们互为近义词，在实际用时，有所不同。“宝贵”的意思是极有价值，很贵重，像珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼
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400字 六年级 叙事“郑龙吟，你过来一下！”鄢老师的女中音传进我的耳朵里。什么事情啊？我迈着轻盈地步伐好奇的走过去。“来，把你下面的过程用红笔沟出来。”事情是这样的：我们上个星期写了一篇作文，叫《我学会了……》，鄢老师说要过程清晰。但我的作文已经够清晰了啊！勾好过后，我把作文本交给鄢老师看，鄢老师满意地点了点头：“好，