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600字 四年级近几年在许多领域掀起了历史文化热潮。影视圈一部又一部的古装剧在轮番上演，从《宫锁心玉》到最近的《延禧宫略》《如懿传》，因为历史文化的助攻获得好评不断。除此之外，《大明宫》《CHINA瓷》等纪录片也深入人们的视野，而这些都是历史文化的有效传播途径。我非常赞同把我们祖国五千多年来的历史文化穿上现代化的外
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350字 三年级中学历史课教学的对象是学生，而大多数学生将来的职业并不是从事历史教学或历史研中究，如果将大量的时间花费在讲授和学习一些今后极少可能用到的知识上可以说是一种生命的浪费。这样在历史教学过程中历史教师有意识地引导学生从史法的角度去把握史实、分析历史现象、探寻历史发展的个性和共性并与现实相联系而鉴古至今就显
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600字 六年级 议论文在物质与科技飞速发达的今天，人们渐渐迷失了自我，丢失了历史。历史，可以简单说成一个民族生存与发展的奋斗过程，这个古老的名词至今已觉不新鲜。说那北京的故宫，圆明园旧址，诺大的阿旁宫，这些可以跟历史站的上边的，也成了摆设。再说了，想想在那华丽的北京故宫，游人只赞叹那装饰的艺术，有几时曾能想到这又该耗费多
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550字 六年级 散文现在，随着时间的推移，许多“00后”们都不知道历史上的增城经历过什么。还有几人能清晰地记起、说出那一位位着名的人物、一件件光辉的事迹？但有些老爷爷、老奶奶们，直到现在还津津乐道着那一仙一龙，一佛一凤，一将一相，一巫一术，佩戴着曾经风靡一时的饰品，保留着曾经的习俗。这些多么宝贵的东西，渐渐被人们忘却了
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600字 五年级 读后感中国，一个泱泱大国，存在着五千年的历史和文化。不过，悠长又深远的历史正是中国古城的魅力所在。历史就像一条宽阔的大河，它沟通了以前和未来。作为一个炎黄子孙，为了寻找我们国家漫长的文明历程、审查千百年来的坎坷和辉煌，为了感受我们国家的发展之迅速，我捧起《中国上下五千年》，去寻找历史中的秘密。中华民族的历
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750字 六年级谈起历史，许多同学对它都没有什么兴趣，打不起精神。认为这么多科目里，历史是最不实用的，毫无疑问，除了将来做历史老师，哪一个行业都用不上它。认为历史离我们的生活太远了，除非政治家、思想家、外交家能用得上，我们读完就读完了，没有什么实际用途。
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600字 六年级 叙事万里长城上一声咆哮，九曲黄河上一烛灯光。我如同站在历史的天空中，看那六朝五代，纷纷扰扰，风云变幻，几经沧桑，我揉取历史的精华，飘动历史的玉带，大步登上历史的舞台。我很爱历史。虽然我已是六年级学生，即将毕业，现在是以学习语数为重，但我，依旧是那样喜欢历史。每天，我都带上一本历史书到学校去，就如海绵一样
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700字 一年级 读后感有时候，是历史创造了人，而非人创造了历史；如同，我们经常的以为“时势造英雄”。我甚至这样想：人，作为具有社会属性的动物，早已被历史设置好了一个样子——你本来会成为的样子。请不要挣扎，因为一个人改变不了历史——即使，你可以奋斗，从而成为历史的一部分。历史要塑造一个罗斯福，不会让你成为丘吉尔首相；历史要
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800字 四年级 记叙文我喜欢历史，历史知识已经成为我生活中不可缺少的一部分。为了学习历史，我曾经有过烦恼，也曾想过放弃，但一次次收获的喜悦，使我对学习历史更加热爱。我从小就生长在十三朝古都——西安。西安是一个文化底蕴深厚的城市，哪里有许多名胜古迹，规模宏大的古城墙、气势恢宏的仿唐街道、古朴典雅的钟鼓楼，处处弥漫着浓浓的大
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900字 六年级 抒情散文读《中华上下五千年》后有感中国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。作为一名小学生，我想了解祖国的过去是十分重要的，也是一件义不容辞的义务，只有这样我们才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程当中，发生过许多有意义的事件，涌现出许多优秀的人物，了解这些历史事件、历史人物对