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600字 三年级 日记今天，老师让我们讨论小学生上网是利大于弊还是弊大于利，随着历老师一声令下，讨论会开始了。班长王子俊首先冲上了讲台说：“我觉得小学生上网弊大于利。因为现在的新鲜小学生几乎都是上网玩游戏，而且你在电脑前坐久了，你的眼睛会疲劳过度，而造成死亡!而且电脑还有辐射。虽然小学生能在网上查阅自己不会的作业，不过我
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500字 六年级 写景老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。对方辩友，试问可以发展给了了我们多少好处。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。我认为科技发展是推动人类进程的主
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550字 四年级 叙事今天语文课上，由金老师主持我们开展了一次小小辩论会”。这次我们辩论的主题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利”，正方是“小学生上网利大于弊”，反方是“小学生上网弊大于利”。老师让我们自由选择，选择正方的到第一、二两组的座位上去，反方的就到第三、四组座位上去。辩论会开始了，首先由反方代表孙梦瑶发言，孙梦
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550字 六年级 记叙文开始了！这场激烈的辩论会开始了！大家好，我是新闻记者刘思钰。专门负责一些校园新闻。好了，下面来看辩论赛吧！首先，有正方发表观点。正方的观点是小学生上网利大于弊，而反方的观点则是小学生小学生上网弊大于利。双方发表完观点，就开始辩论了。先由正方辩论，一号辩手，刘春铃先说：“既然你们反方认为弊大于利，而你
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700字 一年级 记叙文星期二的下午，在学校的芙蓉文学社上演了一场无烟的战斗。同学们激烈的争斗着，如一批批猛虎，每个人都跃跃欲试，准备应战。没错，我们正在举行一场激烈的辩论会。事情是这样的：在那天下午，我们举行了一场辩论会。众所周知，辩论会都分正方和反方，而我们就是正方。正方观点是：小学生上网利大于弊。反方观点是：小学生上
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600字 五年级 叙事中国那不堪回首的屈辱历史一翻开了另一页的辉煌，正是因为科技，才带来了今天的希望与成就。可是，在这个科技发展日新月异的时代，高科技在给人们带来便捷的同时，也给人们带来了新的烦恼，地球不堪负荷，资源开采过度，全球温室效应……我们班就围绕“科技发展利大还是弊大”开展了一次辩论会，随我来看看吧！第九周星期五
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600字 四年级这周我们开展了一次辩论会，这场辩论会可谓是高潮不断、激烈无比。辩论会的议题是“网络利大于弊还是弊大于利”，支持“网络利大于弊”的是正方，支持“网络弊大于利”的是反方，我就是反方的队员。我们反方的主辩手是胡文尔凡、马新蕾、李雨嘉和李泰宇。辩论会在期待中开始了，正方和反方的主辩手分别作了自我介绍，也发表
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1200字以上 五年级 叙事尊敬的家长：您好！天气时雨时晴，我们初一年级学生的学习也时而紧张，时而放松。在教室的专心读书、安静做作业和在操场课余活动的丰富多彩。连续几周同学们最喜欢的，轰轰烈烈的年级篮球比赛终于落下帷幕，在全年级的掌声中初一（4）班以突出的成绩荣获冠军，初一（3）班获得亚军，初一（6）班获得季军，初一（7）班获