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400字 四年级 写景我喜欢大海。大海，令人心旷神怡；大海，让人遐想无限。大海似乎有无穷的魅力，让你心醉于他而忘却一切；大海似乎有无穷魅力，让你投入他宽广的怀抱，享受着海风送来的习习凉爽。今天，我又去嵊泗列岛，去玩耍，去看海，去陶醉…… 下了船，来到海边。沙滩上，印着我小小的脚印。海风吹拂着我的头发，让我忘掉了一切烦恼，
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300字 小学波浪滚滚，水声大海。美丽的一天；美丽的大海；美丽的海生动物们。倾听大海的声音吧！大海的声音像一个个瀑布声，瀑布声大海声！大海声就是一望无际[注: 际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。]；浩浩荡荡[注: 原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。]。清溪声；氷急声；海风声；大渔
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400字 五年级大海周游了世界，非常疲倦，正在休息时，突然门铃被按响了。大海打开门一看，门外面有一群小水滴。小水滴们异口同声地对大海说：“大海哥哥，您的家可真大啊！有雄伟的冰山，还有美丽的珊瑚礁……”大海便自豪地炫耀：“我也为我的艺术而骄傲，哈哈哈……”小水滴觉得大海太目中无人了，便友好地提醒说：“大海哥哥，您得谦
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450字 四年级人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，而大海则有喜怒哀乐。平静的大海犹如一个冷漠、安静的青年，怒吼的大海却像愤怒的狮子，悲伤的大海犹如一个受伤的孩子，快乐的大海却有少女般纯洁的心。当我欢喜时来看大海，大海犹如一个快乐的孩子，有节奏地拍打着海浪，好像为我演奏着优美动听的音乐。一望无际的它好像明白我的心思，用歌声
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500字 六年级 散文早晨，来到海滩上，空气立即变得异常清新。东边，美丽的太阳还没完全升起。在这美丽的地方，我要和很好的老朋友，聚少离多的老朋友——大海一起享受这柔和灿烂的阳光，收下大海给我的礼物。沙滩上漂亮的贝壳，是大海给我的礼物。大海将自己对我的思念放入贝壳，包装得漂漂亮亮后送给我。我把贝壳串成风铃，好好的收藏着。这
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300字 六年级 记叙文我觉得，海是大自然的代表，接近海，就是接近大自然，拥抱海，就是拥抱大自然。天，哭了，他把泪水全洒在了大海身上，而大海毫不介意，他惬意地感受着天哥哥给他洗澡。海面，点点漩涡，它们仿佛要吸蚀光大海的水；海面微波荡起，可让一只蚂蚁作一次冲浪；海面，波光粼粼，那是雷公公留下的痕迹。太阳，笑了，她给予了大海温
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400字 四年级有人喜欢密密的森林，有人喜欢哗哗作响的泉水，有人喜欢陡峭的山坡，而我，最喜欢广阔的大海！大海她很美丽，她从早到晚，春夏秋冬都不相同。大海，在早上。她很温和，像海里有几只刚出生的小鱼，让大海妈妈安抚睡觉！但是，大海妈妈也有发怒，生气的时候。每当她生气，身上就会出现一个大大的窟窿，把许多东西卷了进去，过
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900字 六年级 散文我没有去过大海，也不曾拥有大海，但我向往大海。在我的记忆中，大海只是电视上那一洼平静得不能再平静的水，那水天相接的蓝色，给人一颗平静得不能再平静的心。而高尔基的《海燕》展示给我们的却是愤怒的大海，给人一种前所未有的勇气和斗志。隐隐约约的，我感到这才是人生中真正的大海。大海有如人生，风平浪静或风涌浪高
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300字 三年级 写景这是我第二次去海边了。还没有看到大海，就已经听到了大海唱歌的声音。还没有看到大海，就已经闻到了咸咸的海水味。“快看大海!”有人大声喊了一声。在车上的我急忙站起来遥望大海，远远地望去，只见蓝蓝的大海无边无际，都和天连接在了一起。妈妈说：“这就是水天一色!”走近大海，踩在松软的沙滩上，淘气的小沙子抚摸着
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500字 六年级 抒情我爱大海，爱它的波纹涟渏，爱它的潮涨潮落，爱它的汹涌壮观，爱它的宽广无垠。我爱大海的波纹涟渏。平静的海面上泛起点点涟渏，点点涟渏由中心向外扩散，一圈又一圈，由外向内力量越来越强大。阳光照射到波纹上，它强大的力量足以把光线折断，而别的事物却只能阻挡或是任其穿透，它的力量十分强大。大海，我爱你强大的力量