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900字 六年级弱智狼拿着腌制过的叶子奔向狼王大厦，还没进门呢，两只高大健壮的猛狼就伸出了巨大有力的狼爪将他拦在玻璃门外，说：“你是什么人，竟敢随意进出狼王大厦！”弱智狼被狼保安的气势吓到了，那只拿着叶子的手哆嗦着伸了出来，嘴唇也在因为害怕而哆嗦着，好半天才说：“我，我，我有狼王老板，的侄子，给我写，写的信。”说完
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550字 六年级 记叙文读书,可以增长知识;读书,可以使生活更加丰富.在最近我就读了一本书,在这本书的一个细节,有一个人家生下了老二,这个老二的哥哥是先天性脑疾,也就是说这个孩子刚生下来就是弱智．可这个哥哥的脑子挺聪明的．谁会相信一个弱智儿童懂得伸麽都让着弟弟．虽说这是件小事，但这个哥哥毕竟也是弱智，大家想一想，一个弱智有
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450字 小学 读后感作者在下班回家的路上，总会看见一个小男孩站在路边，与过往的每一个行人打招呼。这是一个弱智的孩子，作者平时匆匆忙忙在加上知道这个小男孩是个弱智，便从不和他答话。有一天，作者不用急着回家。那个弱智的小男孩仍然站在路边和过往的每一个行人打招呼。当这个小男孩对作者打招呼时，作者对他笑了笑，又继续往前走。忽然
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450字 四年级 议论文一天，妈妈带我到成都海洋馆去玩。 海洋馆里的动物可真多呀！有憨厚老实的海龟，有凶狠的电鳗，还有凶猛的鲨鱼。我最喜欢的是珍珠虹，它既像一把张开的大雨伞，又像一把铁锅，穿着灰色外衣，宽宽的背上布满珍珠似的褐色小圆圈，一双小黑眼睛长在背上，有趣的是它的嘴巴长却在腹部，呼吸时腹部肋骨轮廓清晰可见，屁股像一双
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700字 五年级 写人在我上学的小学校园里，我有一个弱智同学。他每天背一个小书包，像别的同学一样上学、放学。只是，同学们上课的时候，他只能在校园里溜达，独自玩耍。他最开心的时候，就是同学们放学的时候，他会跟上最早一个放学的队伍，昂首挺胸地走出校门。然后，在校门外，等所有的同学被家长接走，他再独自回家。每一个接学生的家长，
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800字 四年级 写人在我上学的小学校园里，我有一个弱智同学。他每天背一个小书包，像别的同学一样上学、放学。只是，同学们上课的时候，他只能在校园里溜达，独自玩耍。他最开心的时候，就是同学们放学的时候，他会跟上最早一个放学的队伍，昂首挺胸地走出校门。然后，在校门外，等所有的同学被家长接走，他再独自回家。每一个接学生的家长，
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450字 六年级 书信坐在写字台前，托着腮翻阅着《读者》。这时，一篇文章使我心头一颤。文章没有华丽的语句，太多的修饰，可平淡的语气中透出深深的兄弟情。文章写的是一位患有弱智的男孩，遇到了父母的冷淡，于是，他有了一个弟弟。他很爱弟弟，可妈妈却不让他接近弟弟，他从孩子那里抢来一支棒冰，给弟弟吃。妈妈却骂他。他的弟弟被同学叫做
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450字 小学 读后感暑假里，江老师送了我一套书，其中的一本书名叫《疯妈妈》。我心想，疯妈妈？听这名字还蛮有趣的。于是我就翻开书本读了起来。这本书的作者是美国的简·莱斯利·康莉，译者是许立冰，这本书曾获得1994年国际纽伯瑞儿童文学银奖。这本书用真实而自然的笔触描写了上世纪80年代发生在美国一个小城市贫民区中的故事。以平
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650字 六年级 应用文生命的价值是什么？或许有人会说是成为炙手可热的明星；或许有人会说是成为身价百万的富翁；或许还有人会说是当一名身兼要职的大官。而当我读了《爱的教育——毅力》这篇文章后，我觉得生命价值的体现就在于不论环境如何恶劣，也不管遇到多少艰难险阻都能自强不息、顽强拼搏。斯塔尔迪——一个对算数一窍不通、作文净是语法
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700字 六年级 抒情散文生命的价值——读《爱的教育之毅力》有感浙江省慈溪市 逍林镇中心小学六（3）班 罗佳琪生命的价值是什么？或许有人会说是成为炙手可热的明星；或许有人会说是成为身价百万的富翁；或许还有人会说是当一名身兼要职的大官。而当我读了《爱的教育——毅力》这篇文章后，我觉得生命价值的体现就在于不论环境如何恶劣，也不管