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1200字以上 六年级 叙事《比例的意义》教学设计吉化第六小学校六年组王芳教学目标：1、使学生在具体情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件；能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。2、使学生经历观察、比较、判断、归纳等活动，深化对概念的理解。3、使学生感受数学知识的内在联系，学会综合运用所学知识，增强分析问题和解决问题的
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650字 六年级 记叙文“比”的笑话今天，我读了一个故事。是关于几个动物学比值的。一天，教室里，大家都在上课。数学老师，说：“今天我们分三个步骤进行。第一步上新课；第二步进行比赛；第三步我们进行颁奖。”小明同学突然发问：“老师今天我们学什么呀？”麦老师回答：“我们今天学求比值，接着我们进行比赛求比值，最后进行颁奖！”时间一
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1200字以上 六年级 说明文我想，大家都应该知道紫禁城吧，当人们沉醉于紫禁城璀璨的建筑时，一位老人用一把皮尺，把辉煌的宫殿变成一组枯燥的数字。这位名叫傅熹年的建筑史学家，把紫禁城的院落面积和宫殿位置进行了测量。他测出太和门庭院的深度为130米，宽度为200米，其长宽比为：130：200＝0．65，与0．618的黄金分割率十分接