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900字 一年级数学上册《比大小、轻重》教学设计［教学内容］教科书第6页的例题，第7页“想想做做”的习题。［教材简析］教材创设厨房的场景，先让学生通过观察，比较两个碗、苹果和草莓的大小，再结合生活经验和观察，分别比较辣椒和萝卜、萝卜和土豆的轻重，初步体会物体有大小和轻重。知道大小、轻重也是相对的，是比较的结果。“想
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450字 五年级 叙事比较“比较”这个词在很多人的眼中是非常抽象的，其实在我心中，也确实如此。比较可以是好也可以是坏。凡事都有两面性：善意的比较可以使人产生一种拼搏，冲刺的精神，反之，会使人起懒惰之心，根本不能超越自己，挑战自己；但如果用在不恰当的地方，会起一种坏的作用——恶意的比较。这个指的就是在暗地里勾心斗角，明争暗
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500字 五年级比较“比较”这个词在很多人的眼中是非常抽象的，其实在我心中，也确实如此。比较可以是好也可以是坏。凡事都有两面性：善意的比较可以使人产生一种拼搏，冲刺的精神，反之，会使人起懒惰之心，根本不能超越自己，挑战自己；但如果用在不恰当的地方，会起一种坏的作用——恶意的比较。这个指的就是在暗地里勾心斗角，明争暗
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450字 六年级 散文比较就是用一种事物和另一个事物做比较，分出他们的优劣，世界上什么东西都可以进行比较，人却不能时时比，事事比。为什么不能时时比，事事比呢？因为人是有自尊的，有些比较会让人受伤害。为此，我把比较多的人分为三类：第一类，在被比较后，会不觉得向好的那一方学习；第二类，被比较后，自信心会受到打击；第三类，被比
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400字 六年级 演讲稿校长、副校长、各位老师亲爱的同学们，大家早上好！今天，我要为大家带来的演讲题目是＂有比较才会有进步＂。人们常说，＂有比较才会有进步＂。在日常生活中，消什么大事小事、吃的、穿的、住的、用的，大家都爱比较一番。踏入社会工作，努力创业之余，大家有开始比才干，比财产，比荣誉。立业之后成了家，目标却转移至孩子
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200字 二年级 记叙文无论怎没说，寒假的生活还是比较愉快地。虽说每天除了在家里写写作业，看看书，画会画。其余时间还是比较无聊的。所以，既然是比较无聊的时间就干比较无聊的事。我经常会写写粉笔字，画画水粉画之类的，还比较好玩。对啦~()/~，还有上网。你们在干什？告诉我吧~()/~点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了
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550字 六年级 记叙文音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩
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250字 二年级 叙事有一家别墅下，有三户人家，一家比较穷，一家比较富有，还有一家也比较富有。别墅家的有一个男孩，名叫：英然。比较穷的那户人家是一个女孩，名叫：肖珊。那家比较富有的是个男孩，名叫：张棣。还有一家比较富有的也是个女孩，名叫：晶妍。故事就是从这四个孩子开始的……虽然，那户人家很穷，但从来没有让他们的女儿受到的
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400字 五年级 状物随着经济的不断发展，人们的生活也在不断变化。我家的车变化也大极了。我家的车一开始是个面包。这个面包的装饰物特别少，感觉像开了几年的样。而且这个车的档非常难控制，只要一上了档的时候，车就喀嚓响一声。轮胎也比较薄，而且抓地力也不够。我觉得不满意。面包车开了三年，我们又买了一辆同样厂子生产的哈飞路宝，这车
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150字 四年级 写人又苯又可爱，他总是说自己的东西好。有一回，我故意逗一逗他，便把找他找来，问他：“你说我的妈妈比较好，还是你的姑姑比较好？”他想也没想，说：“当然是我的姑姑比较好。”我大笑起来，说到：“你的姑姑不就是我的妈妈吗？”他恍然大悟说到：“你的妈妈比较好。”我又是一阵大笑，他这时才发觉我在逗他。你说他是不是很