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900字 六年级轻，是我梦寐以求想着寻找的。记忆里的轻，只是在思想走失了的一刻、才好象瞥见过一眼；且也是来去匆匆的。也曾冥思苦想着如何去搜寻一番的呢，结果也只是搅扰和迷离、只是白白地又增加了一些的沉重！见不到轻，整个人也就变得沉重起来。于是，那长大着的身体、愈发变得沉重；那堆积着的心里、愈发变得沉重；那日益复杂了的
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800字 六年级 散文轻，是我梦寐以求想着寻找的。记忆里的轻，只是在思想走失了的一刻、才好象瞥见过一眼；且也是来去匆匆的。也曾冥思苦想着如何去搜寻一番的呢，结果也只是搅扰和迷离、只是白白地又增加了一些的沉重！见不到轻，整个人也就变得沉重起来。于是，那长大着的身体、愈发变得沉重；那堆积着的心里、愈发变得沉重；那日益复杂了的
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550字 五年级 读后感最近，我总是抱怨作业多，累！于是妈妈就让我看了《沉重的十字架》这个小故事。很多同学可能会问：一个十字架不就一两左右！还沉重？对！确实很重，而且是无法称量的。十字架在这个故事里并不代表一个普普通通的十字架，而是一种责任和义务。这个故事主要是讲：一群人，他们每个人都背着一个沉重的十字架向前走，有一个人，
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600字 五年级 读后感最近，我总是抱怨作业多，累！于是妈妈就让我看了《沉重的十字架》这个小故事。很多同学可能会问：一个十字架不就一两左右！还沉重？对！确实很重，而且是无法称量的。十字架在这个故事里并不代表一个普普通通的十字架，而是一种责任和义务。这个故事主要是讲：一群人，他们每个人都背着一个沉重的十字架向前走，有一个人，
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700字 五年级 叙事那个背包载满记念品和患难，还有摩擦留下的图案；你的背包背到现在还没烂，却成为我身体另一半，千金不换它已熟悉我的汗，它是我肩膀上的指环，背了六年半……——题记当背起书包，走进学校，我知道，书包里装载着不仅仅是书本，其实更多的是知识和梦想。曾经看到别人背起漂亮的书包，神采奕奕的，如小鸟，欢快地飞进学校，
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150字 一年级 写景是一种简单，爱却总是那么复杂。喜欢可以随便说说，爱总是难以说出口，说不清也道不明。可以用一分钟去喜欢一个人，却得用一生去忘却深爱的人。喜欢只是一种随心的感触，是欣赏对方的优点，而爱是包容对方的缺点，要承担责任的，是沉重的。真的爱上一个人，就爱上了沉重。已经没有了多余的感情来给其他人了。
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150字 小学 状物远行的太阳背着沉重的行囊，疲惫的歇息在山坳，垂下金黄的眼神呆滞在这片山丘上，徒增了这片山丘萧瑟零落的感觉，在西部山区之秋里。晚风吹干了花儿脸上的泪痕，抚痛了她久远底记忆。周遭除了静谧荒芜的四野之外，徒留下的也只有几声类似哭泣的哞哞地牛叫声。农家的炊烟袅娜地飘散在风中，渐隐渐远，飘摇零落成了映像派的画
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600字 五年级 散文窗外雨哗啦哗啦的下着，风吹拂大地，所有人都离开考场了，而我却久久难以离开。考试考砸了后，这雨似乎十分符合我现在的心情，风吹拂着，吹的我有一丝丝的寒冷，这种压力好难受，在这冷冷清清考场上，心情是伤心？自责？都不是，这一种考试考砸后沉重压力似乎压的我有些喘不过气了，考场，许许多多人有说有笑的离开了考场，
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700字 六年级 叙事人生的路很漫长，当你每一次迈进前进的脚步时，你是否遇到过很多的挫折呢？如：当你考试考不及格了，班级作文比赛没有得到第一名……这些事情。我，也不列外，在我的人生中，我就遇到了许多这样的挫折。有一次，在一个明媚的早晨，我和书法室的朋友们一起早早的去到了书法室，正当我们拿起毛笔准备写字的时候。邓老师，也就
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400字 四年级在一个阳光明媚的早晨，我和弟弟在小路上玩着小拉车，我可是我们村里大名鼎鼎的大好人。我们在小路上跑着玩，我拉着小拉车，弟弟在上面坐着，手里拿着一根小树枝，他很开心“驾、驾，我可爱的大白马，给我跑起来！”弟弟边说边挥舞着长长的小树枝，像个合格的巡警一样，挥舞着长长的马鞭。我们跑着跑着，突然看见一个老爷爷