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1200字以上 二年级 叙事小熊的棒棒糖教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示教学重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。2.幼儿能简单的表演故事中的对话。教学过程：一、出示棒棒糖
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400字 五年级 记叙文一天下午，小猪手里拿着棒棒糖，开心地舔着。在一旁的狐狸看了直流口水，它想：小猪的棒棒糖甜甜的一定很好吃。可是我怎样才能把棒棒糖拿到手呢？狐狸眼珠子一转，就假装笑呵呵地对小猪说：“小猪小猪，你的棒棒糖甜不甜呀？”“小猪的棒棒糖怎么可能不甜呢？”小猪说。狐狸又很神秘地说：“那你想要一根棒棒糖呢，还是想要
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500字 六年级 演讲稿咦？我的棒棒糖呢？刚才还在桌子上的啊？在左面？在右面？怎么还是没有啊？呜呜……我的棒棒糖，你到底在哪里啊？告诉你吧！我是一个爱吃棒棒糖的女孩。尽管我今年已经是六年级了，可还是那么的喜欢吃棒棒糖，对棒棒糖的喜爱程度反而有增不减。就连我的个性宣言，也和棒棒糖有关。怎么，你不信？那你就听我给你我说吧！从小
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200字 一年级 叙事是一样休闲的食品，我喜欢它的外包装，更喜欢吃棒棒糖。今天的小课上，老师请我们品尝了棒棒糖。我看到棒棒糖被金色的纸包裹着，它就像有一头金发似的小女孩，很美丽。我拆开包装纸，放入嘴里，顿时感到香甜无比，真是吃在嘴里，美在心中，甜在脸上啊！吃完了棒棒糖，只剩下了一根棒子，这时让我想起这根棒子就像一根接力棒
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450字 五年级“红纸包，绿纸包，里面装个乖宝宝。"圆圆脑袋，细细腿，香甜可口味道好！不就是人见人人的棒棒糖吗？棒棒糖有许多种口味，有荔枝味，草莓味，香橙味…如果你问我想吃什么口味？我会不由自主地回答说“我喜欢吃荔枝味。"哇！棒棒糖就像雨一样落下来，掉到桌上，我们看着从天而降的棒棒糖，就把双手伸过去，像猎人捕捉动物
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600字 五年级 说明文当牛奶里有了三聚氰胺时，当柚子和柑橘中有了蛆的时候，人们终于发现大公司也失去了诚信。昨天的一件事，让我又一次对小商贩的诚信提出了疑问。昨天，我们早早地来到了少科站，许多同学都到少科站附近的小卖部购买零食。小仇也为我们每人买了一根棒棒糖。能吃到一根棒棒糖，大家自然十分高兴，而且老板娘还信誓旦旦地说这种
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800字 四年级 叙事前两天，在逛超市的时候，买了两个巧克力棒棒糖，我却一直没舍得吃。在别人眼里，那就是两个普普通通的棒棒糖，可在我心里，这两个棒棒糖，格外的珍贵，这是我对爷爷的一种浓浓的爱恋，一种深深的思念，一种暧暖的亲情。这份寄托，别人是无法理解的。记得，那是一个礼拜前，我在逛超市的时候，和远在哈尔滨市的爷爷聊天，爷
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700字 五年级在人的一生中，童年是最珍贵，最美好的，同时，也是短暂的。在这美好又短暂的童年里，有许多令人发笑的事情。今天我就来给大家讲述一件我童年趣事。在我四岁时，我居住在乡下，经常看到农民伯伯们的春播秋收。年幼的我眼看着麦苗从矮矮的一小棵变成高大、硕果累累的稻谷，从青青的小苗逐渐变得金黄，心里充满了好奇。我问妈
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650字 六年级 状物棒棒糖在小朋友的的心中是甜甜的，很好吃的。可是在我的心中棒棒糖是又香又甜的。那是我心中棒棒糖的味道，也是幸福的味道。记得那时候的我，对于什么吃的都很新鲜。哥哥常会说：“回玮小妹棒棒，小康哥哥就给她糖糖吃。猜出是什么食物，才出来就问我拿。”我便一蹦一跳的过去啦，说：“赵康哥哥给我棒棒糖吃，我要吃嘛”哥
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450字 小学 叙事棒棒糖是我是最爱吃的零时，它有着百变得味道，令我百吃不厌，我也不知道为什么我会如此喜爱它。也许是那一颗小小的糖果对我施了个魔法——它换了一次又一次的口味，令我陶醉。而今天我发现了棒棒糖给我施的魔法不仅仅是好吃。今天，是领报告单的日子，张老师居然请我们吃棒棒糖，是因为今年我们班的成绩考得不错。同学们拿