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200字 四年级 记叙文今天，晚上的时候，我们到奶奶家里去吃饭。吃完饭后，妈妈叫哥哥给我看一下我写的作文。哥哥看完后，提出了一大堆宝贵的建议，说到底，就是让我再重新写一篇。妈妈问我：“那么，你要不要重新写一篇，写得更好一点呢？”我直接回绝了。真是开玩笑，我辛苦了半天，还要让我重新写，这种事情我才不干呢！要知道重新写过可不是
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200字 三年级 叙事假如我有一根魔力棒，你们猜猜我要干什么？嘻嘻，有了一根魔力棒，我能做的事情可多了！首先，我要让灰蒙蒙的小河重新变得清澈见底，我要让里面的垃圾不翼而飞，让活泼欢快的小鱼儿重新在里面自由自在地游来游去；我要让小鸟重新回到枝繁叶茂的大森林中，重新回到大自然母亲的怀抱，让他们继续在枝头上轻松喜悦地唱着美妙的
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250字 三年级 议论文人们都说“0“是月亮，是让千千万万户家庭团聚的标志；“0”是圆满，所有事情都能圆满地结束的象征……而我却觉得“0”是起点。“0”是成功的起点。成功了，就重新从“0”开始，再创佳绩。成功后不再从“0”开始，那就表示你永远只停留在成功那一一步。然而重新从“0”开始，那就说明你已抛开昨天的成功，在今天起，
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300字 四年级可能我也有被全世界忘记的一天吧，我们可以重新认识，可以让他们认识一个新的我。假如朋友忘记我……一天，走到我的朋友面前，他们不记得我没关系。我重新认识他们，把他们不喜欢的地方改掉，变成一个全新的我去认识他们，变得比以前更好，让他们印象更深。假如老师们和同学忘记我……走进班级教室，同学和老师都不记得我，
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450字 五年级 读后感自从看了《断舍离》与《佐藤可和士的超级整理术》之后，我深感整理就是一门艺术。我们自小就被教导要从生活中获取什么，成长更倾向追求所谓的得到，不懂得对无关紧要的事物断舍离，不懂得如何整理自己的生活，这就导致无法抓住生活真谛的窘境。整理就是重新设计的过程。在设计界中比较流行的极简主义，同样也适用于“整理”
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250字 四年级 记叙文今天，妈妈做了一件让我意想不到的事情。那么，到底是什么事情呢？其实，就是妈妈叫哥哥给我看一下我写的作文。哥哥看完后，给了我很多的建议并让我重新写一篇。我当然不乐意了。我原本以为妈妈会不同意。没想到，妈妈也同意我不用重新写了。我就感到很奇怪了。因此，我怀着好奇心，询问了妈妈：“妈妈，你怎么会同意不让我
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200字 二年级 书信灾区的小朋友：5。12汶川大地震中受到伤害的小朋友们，我从电视新闻上看见你们失去了父母，美好的家园变成了废墟，我的心情伤心极了。一方有难，八方支援。解放军叔叔一定能让你们重新回到教室上课，重新见到你们和蔼的父母，重新回到温暖的家乡。我心里默默地祝福你们能平平安安地活着，因为中国是属于我们这些有知识的
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150字 六年级 诗歌干涸的泥土，已埋藏千年不变的构图；过滤时光，只剩轮回的记忆；肆意扼杀生长的幸福，让世界哭泣；封尘以久的记忆，再这刻涌现；当爱重新降临在大地，东方的太阳已经浮现；站在重新收获的雨季，露出了笑容的美丽；来自异域的艺术，绽放着梦幻的成就；梦，是不会背叛逃亡的俘虏；吻是可以囚禁幻觉的信物；蒸发身体的温度凝结
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200字 六年级 散文干涸的泥土，已埋藏千年不变的构图；过滤时光，只剩轮回的记忆；肆意扼杀生长的幸福，让世界哭泣；封尘以久的记忆，再这刻涌现；当爱重新降临在大地，东方的太阳已经浮现；站在重新收获的雨季，露出了笑容的美丽；来自异域的艺术，绽放着梦幻的成就；梦，是不会背叛逃亡的俘虏；吻是可以囚禁幻觉的信物；蒸发身体的温度凝结
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150字 三年级大家都想用魔方满足自己，可我只想变成一朵平淡无奇的云。可不是一朵普普通通的云，而是一朵好心的云。 我要飘到干旱的西北地区去下一场大雪，让干枯的草重新生长，让小树重新吐出嫩芽，让小花再次绽放，让鸟儿在天空中自由地飞翔，让小动物在草原上奔跑，让干涸已久的小河重新涌出清澈的河水，让…… 我要请太阳公公随我