-
400字 小学 写人狗的脑在想什么呢？猪的脑袋在想什么呢？蜘蛛的脑袋在想什么呢？大象的脑袋在想什么呢？老虎的脑袋在想什么呢？狮子的脑袋在想什么呢？它们的脑袋在想什么，我虽然不知道，但是一定很有趣。我的脑袋平常都是在想些考试的答案或是计划等一下可以做的事情，我的脑袋如电脑一样，如果我有疑问，答案一下子就涌出来。我的脑袋平
-
450字 小学 写人我的大脑和每个人的大脑都不一样。我的大脑就像丰富多采机器人一样，操控着我的脑袋；其他人的像焕然一新的狮子，每天想着好玩的事情。有一次上课我就在盘算着下课要做什么，要溜滑梯？大家都跟我不一样，有些人想发呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上课的表情就像可爱又严肃的老师一样。我的聪明脑袋下课在想着快乐上
-
400字 四年级 写人大头针有一肚子的委屈：它的头明明很小，可大伙儿却都叫它“大头针”，它觉得自己怪难看的。一天，大头针遇见了真正的“大头”针图钉。图钉的脑袋可大了，像个盆子似的压在细细的身体上。大头针想：既然大家叫我“大头针”，那我也该换个大点的脑袋吧，免得“名不副实”。大头针便向图钉提出交换脑袋的想法。图钉听了，想：
-
450字 四年级大头针有一肚子的委屈：它的头明明很小，可大伙儿却都叫它“大头针”，它觉得自己怪难看的。一天，大头针遇见了真正的“大头”针――图钉。图钉的脑袋可大了，像个盆子似的压在细细的身体上。大头针想：既然大家叫我“大头针”，那我也该换个大点的脑袋吧，免得“名不副实”。大头针便向图钉提出交换脑袋的想法。图钉听了，
-
350字 四年级老鹰总是在天空中翱翔，顺便找那可怜的动物，准备让它成为完美的晚餐；兔子在草原上奔跑，狮子在后头紧追不舍，想要有一盘“兔肉特别餐”。动物和植物在脑袋里都装了不同又怪异的想法，但这就是大自然，有能力的人得以存活，无能的人遭到淘汰。脑袋总是能在生活中获得知识，那知识有如宝藏，等着我们去挖掘。我的脑袋总是想
-
500字 四年级“咕噜噜~~~~”我的肚子在抗议，它向大脑开始示威：“大脑，我饿了，快点告诉主人，不然的话，哼，哼~~就让今天成为第N次世界大战!!成为3·~~额，老兄，请问今天几号?我今天出门没看日历，还有，这是第几次世界大战?不好意思，我学的历史已经忘光光了~~”大脑万分的汗啊~~“那个，今天26号啦，是第三次
-
550字 五年级“咕噜噜~~~~”我的肚子在抗议，它向大脑开始示威：“大脑，我饿了，快点告诉主人，不然的话，哼，哼~~就让今天成为第N次世界大战！！成为3·~~额，老兄，请问今天几号？我今天出门没看日历，还有，这是第几次世界大战？不好意思，我学的历史已经忘光光了~~”大脑万分的汗啊~~“那个，今天26号啦，是第三次
-
600字 六年级世界上，每个人、动物甚至是植物，都有脑袋，而这些脑袋每天不停地运作，没有公休日，也没有假日。因为世界上有太多太多奇奇怪怪的事物需要脑袋一一帮助我们，才能顺利完成！有些人的脑袋里，装着满满的奇妙点子，有些人的，则是装着丰富多采的回忆；有些人的脑子，则是装满像微生物一样，又小且又密密麻麻的天文数字。而我
-
300字 六年级 应用文我看到一幅漫画，漫画的内容是这样的：这幅图画的是一个人挥舞着斧子，一边挥舞着斧子，拼命砍一棵大树，一边说：“这段木头里一定有虫------”一只啄木鸟站在他肩上，愤怒地望着他那像木头一样的脑袋，一边啄着他的脑袋，一边也说着：“这段木头一定有虫------”看着这幅漫画，我想的很多。作者为什么画这幅漫
-
100字 三年级今天中午我和李星伦还有一些人在一起在操场玩，其中我和李星伦在一起玩，就当我要起来的时候，李星伦跑过来了，就在那一瞬间，我的脑袋不小心咯了他脑袋一下，我马上想到的是李星伦怎么样，因为我脑袋比他牙硬呀，当我知道李星伦没事时，我才感觉到脑袋隐隐作痛！我以后还是得小心呀！