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500字 五年级 叙事《螳螂捕蝉》扩写在春秋战国的时候，吴王认为楚国是一块宝地，就想攻打占领楚国。于是，吴王就对大臣们说：“我要攻打楚国。”大臣们纷纷上前劝阻，可是没有用的。吴王生气的说：“谁敢劝阻我，就格杀勿论。”大臣们谁也不敢劝阻了。这件事让吴王的侍从少孺子知道了，他灵机一动想了一个办法，少孺子手里拿着弹弓，就来到了
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800字 小学徐孺子十一岁与太傅郭林宗游，同稚还家。林宗庭中有一树，欲伐去之，云：“为宅之法，正如方口，口中有木，困字不详”。徐曰：“为宅之法，正如方口，口中有人，囚了何殊”。郭无以难。这个故事里的“徐孺子”是何许人也?他是东汉时期家喻户晓的小神童呢，徐孺子又名徐稚，十一岁的他饱读诗书、满腹经纶，在生活中他孝敬长
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250字 二年级 读后感孺子是谁呢？哦，原来“孺子”便是汉朝着名的军事家张良。这篇短文讲的是张良小时候的故事，在一位素不相识的老人面前，在老人百般刁难的情况下，他能强忍心中的怒火，并一次又一次为老人捡鞋子，这种忍让的性格令老人称其赞也为栋梁之才，并将珍贵的《太公兵法》传授于他，祝他日后成为着名的军事家。读后我在想，在遇到些
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250字 五年级 读后感孺子是谁呢？哦，原来“孺子”便是汉朝着名的军事家张良。这篇短文讲的是张良小时候的故事，在一位素不相识的老人面前，在老人百般刁难的情况下，他能强忍心中的怒火，并一次又一次为老人捡鞋子，这种忍让的性格令老人称其赞也为栋梁之才，并将珍贵的《太公兵法》传授于他，祝他日后成为着名的军事家。读后我在想，在遇到些
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600字 六年级 记叙文JANE虽然三十岁了但是和却没有什么大人的架子，和我们依旧有说有笑的，我们也没大没小她也不生气，这就是“传说中”的童心未泯吧。我们考剑桥英语的一共有6个人，四女两男，用老师的话说就是“人烟稀少“啊！我们常说老师把心思都放英语上了，语文没学好，因为她常常把一些字的音调读错，她总是把“作业”“作”的第四
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400字 五年级 叙事有一个人，让我的每一寸肌肤都在牵挂，她的每一个动作，都让我担忧。若是她走散了，我愿履着她的足迹，寻觅她的踪影。若是她渴了，我愿为她沏上一杯清新的凉茶。可是我只害怕她走远了，远到我再也触不可及。这个人，便是我的母亲。有一次，我在学校做了一件可耻、有违品格的事。后来老师知道了这件事把我德育教育了一次，回
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1200字以上 六年级 叙事爱美是人的天性，我也不例外．跳舞便是一种爱美的表现．我聚集了班上舞蹈爱好着，准备在元旦那天露一手．不知何时，班上的同学都知道了我们要跳舞这件事，下课之余，班长大人跑过来热讽冷刺到：“我敢打赌，你们这个舞肯定排不下去……”班长的话是我更加肯定了自己的意志。正上课时，后面的张娜传来一张纸条：“猩猩”你说