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350字 三年级 说明文我发现班里的图书好久没有人去借读了，小小的书架上已经沾满了灰尘。有些同学不爱惜图书，在上面乱涂乱画，甚至将书籍撕毁。而且图书角中的图书，多数是高年级的哥哥姐姐们赠送的，不太适合我们低年级去读。怎样才能让我们班的图书角活跃起来呢?对此，我有一个想法。几乎每个同学家里都有很多适合三年级同学阅读的图书，这
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500字 五年级 叙事看着国旗徐徐升起，伴着嘹亮的国歌，我们杭州市三墩小学迎来了“我读书，我快乐”的图书漂流活动。这次图书漂流活动，分为班级图书漂流和年级图书漂流。一大早，同学们就带着自己的漂流图书，哼着小曲儿，一蹦一跳地走进教室。有的议论着自己会领到什么样的图书；有的在津津有味地看着准备漂流的图书，好像很不舍得自己的图
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800字 六年级 记叙文当别人问我在学校担任的是什么职务，我会很自豪地说：“是图书管理员。”走进图书馆，一眼望去满是书架，书架上排放着整齐的书本，一切都是那么干净，那么整洁，那么美好。我一下子有了想做图书管理员的冲动，在我那好奇心的驱使下我当了图示管理员。在我做图书管理员的这段期间，我十分的高兴。当图书管理员我能够为同学老
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250字 三年级我好想在教室里再建一个图书角——自由图书角。老师让大家拿一本课外书放图书角，每位学生每天都能轮着当登记员，或是选五到十个有责任心、学习成绩还可以的学生管理。你猜为什么我想再建一个图书角吗？因为现在的图书角只有星期二才能借书看。如果有了自由图书角，爱看书的同学一下课就可以看到各种各样的书，这样可以我们
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650字 四年级春意融融的四月，我们却迎来了与“图书角”的分别！今天，我们告别了亲爱的图书角，也意味着告别了那一份在图书里探险，与主人公在童话王国一起漫游的乐趣，也告别了许多书朋友们。我爱读书，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话我早就记在心中，我爱读书，不亚于绘画和小提琴，甚至远远超过。双语节的比赛，有60
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800字 五年级 书信敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五（1）班的李婷瑞，今天我大胆向学校递交这份校级服务明星申请书，为什么我提出申请呢？学校为了使学生丰富知识，开拓视野，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，最大化共享图书资源，要求各班设立图书角，在本班建立合理的图书交流机制，并有效的保护图书，规范图书管理。老师
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800字 五年级 书信敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五（1）班的李婷瑞，今天我大胆向学校递交这份校级服务明星申请书，为什么我提出申请呢？学校为了使学生丰富知识，开拓视野，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，最大化共享图书资源，要求各班设立图书角，在本班建立合理的图书交流机制，并有效的保护图书，规范图书管理。老师
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500字 四年级上一周，张琪萱妈妈给我们班提了一个特别好的建议，那就是在我们班建立一个微型图书馆。微型图书馆建立起来后，还评选出了图书管理员。一共6名图书管理员，其中就有我。每个人都管一部分图书，为的是不让同学太累。每位图书管理员都有一张登记表，是为了保管好图书的。有了这张表，登记就更容易了。这张表的第一列是序号，
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400字 四年级图书角深圳市黄埔学校文学社 孙彰敏刘老师：建议老师在教室里创建一个图书角。图书角是一个阅读图书的地方。它是专门为一些爱好阅读的同学所开放的。大家都知道，读书不仅能学到知识，也可以提高写作水品。人们常说“读一本好书，就是和高尚的人谈话”书就好似一个博学多问的人才，读书，就是和高尚的人在交流，谈话。同学
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350字 三年级 叙事2008年11月10日星期一晴我们班要成立一个图书角，同学们都从家里带来了好多书放在我们班的书架上，经过同学们的努力，我们班小小的图书角就建成了。老师为了能更好的管理图书，防止图书的丢失，所以要选择几位图书管理员来管理我们的图书。我们的班长于淼给老师提了一个建议，管理员最好选出两名男同学和两名女同学