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350字 六年级 记叙文骡子有个坏毛病，若是发起性子来，四只脚便像上了钉子一样，一动不动，无论主人怎样鞭打，骡子还是一步也不肯向前走——这就是所谓的“骡子发脾气，四蹄不挪地”。要是骡子的主人是一个没有经验的新手，死拉硬拽与骡子斗脾气——这于事无补不说，骡子还可能会狠狠地“奖励”主人一个响蹄。 但换作有经验的主人，情况就不会
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450字 三年级 记叙文告诉你一个小秘密，千千万万不要告诉我爸爸妈妈，不然我的屁股可就要开花了，因为我闯祸了。事情是这样的暑假的一天傍晚，瓦匠收了工。我在外婆家玩。吃过饭，我叫小狗欢欢跟着我走。我看见门口有一堆未干泥沙，我的好奇心便一下子涌了上来。我向四周看看，见没人，我便飞快的冲了过去，再向上一跳，便越了过去，我回头一看
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600字 五年级 叙事点滴梦想的力量——观开学第一课有感今天我看《开学第一课》。让我印象最深的是——当泥石流发生时，一位父亲用最快的速度跑回家，看自己的女儿有没有受伤。可他看到的是一片泥沙。他不停地刨着泥沙，接连三天三夜！最终，他找到了女儿的发卡，还有——满身泥沙的女儿韩旋。他悲痛欲绝，亲手把女儿的辫子洗得干干净净，再重
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350字 六年级 叙事今天下午，我们盼望已久的实验终于到来了。当老师说做弹力球的时候，同学们欢喜若狂，像一个快活的小鸟在天上飞来飞去。做实验是四个人一小组，每个小组里面都以一套做弹力球的工具，如（泥沙，胶水，水，2个烧杯，小棒）等，然后我们就开始做开试验了。首先先把两个小烧杯放在桌子上，拿出第一个小烧杯，把胶水倒入4分之
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300字 五年级今天，我异常高兴，我们班打扫街道，我带你去看看吧！开始打扫了，打扫的同学拿着扫把、铲子，看到水沟里面全是泥沙，可是，同学们没有看到水沟里这么多泥沙就不想打扫，不是这样的，他们照样拿着铲子把水沟里的泥沙全都铲出来，这个同学用铲子把泥沙铲出来，那个同学用扫把把树叶从水沟里扫出来，虽然同学们汗流浃背，我们
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350字 四年级 叙事星期五的下午打扫除，老师把我们分成2组。1组同学打扫教室，2组同学打扫卫生区。开始打扫了，打扫卫生区的同学拿着扫帚，铲子到卫生区。卫生区的水沟里面全是泥沙，可是 同学们没有看到水沟里这么多泥沙就不打扫，他（她）们照样拿着铲子把水沟里的泥沙全都铲出来，这个同学用铲子把泥沙铲出来，那个同学用扫帚把树叶从
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600字 五年级 叙事给“戈壁滩”朋友一封信戈壁滩的朋友你们好；我叫张玉凤，今年十一了，是一名在南宁市五里亭一小的学生，爱好画画。我是从课文上知道你们的生活情景。你们那里几乎生活让人无法去想象，到处是泥沙和风暴打扰你们安宁的生活，天和地的界限都连在一起，就只能用“昏黄一体”来体现你们的生活，在那更别想喝上一碗清澈的水，你
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550字 四年级嗨！我是泥石流，多谢你们人类疯狂地乱砍滥伐，让我充满了生机。什么？你不知道我是啥。我是一种突然爆发的、破坏性极大的特殊洪流。我身体中含有大量的泥沙，因此，我也叫流泥、石洪、走龙等等。你可不要小看我，我爆发时，会山鸣地动、响声如雷，暴雨、洪水、或冰雪融水夹着泥沙和巨石混合成一种粘稠般的泥浆，像离铉之箭
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600字 六年级回想起童年，有许多已经因时间的冲刷沉入脑海深处了，而唯一浮在水面上的就是关于渔人码头的记忆。托腮思索了许久，好不容易才把记忆碎片组装在一起，拼成了一段完整的回忆。记得每次去渔人码头，当车刚停稳在车位上，我便从车里窜出来，张开手臂，放肆地呼吸着微咸又带着腥味的海风。这里是入海口，所以沙不是金黄色的沙，
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350字 三年级 叙事参观污水净化厂5月24日，陈老师和包老师一起带环保小队，去一个把污水变成净水的一个公司。由一个姓方的叔叔给我们解说。方叔叔先带我们到泥沙池，泥沙池把一些泥沙、垃圾都吸进去。方叔叔然后带我们到沉淀池，沉淀池把一些泥沙都沉到池底。方叔叔又带我们到MSBR池，里面有许多小池，有：厌氧池、好氧池、缺氧池、S