-
350字 六年级 日记我发现自然界的一个秘密，就是限度。自然界每个富有生命的动植物都会有限度，比如说大树，小草，小猫小狗，以及是人类……“奇怪，为什么我为大树施那么多肥，但他长到一定程度就不长了呢？”“幸亏大树长到一定程度就不长了，不然树长那么的高，把蓝天白云都遮住了，那我们没有了阳光，就无法生存了！”“奇怪，为什么我喂
-
400字 六年级 叙事我读了《老人与海》，它塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把
-
450字 五年级这个寒假，我捧着《老人与海》这本书，看得津津有味。让我爱不释手。这本书主要讲了：老渔夫圣地亚哥在海上连续八十四天没有捕到鱼。第八十五天，老人一大清早就把船划出很远，他出乎意料的捕到了一条比船还大的枪鱼。老人和这条大鱼周旋了两天，终于叉中了它。鱼的血引来了许多鲨鱼，老人与鲨鱼展开搏斗，回到港湾时，枪鱼
-
150字 二年级 记叙文指责也有限度一天，儿子在路边玩球。玩着玩着不小心把球踢到了一个过路的叔叔头上。过路的叔叔就指责儿子，父亲看到了也一起指责儿子。儿子哭了，儿子也承认自己错了。但是过路的叔叔还是对儿子不停地指责，父亲很生气，觉得这个人很过分，指责也有限度，就拿起球砸向他的头上，然后捡起球，和儿子一起踢球去了。留下过路的
-
300字 六年级 议论文我觉得这种不节约的行为是不好的,正所谓“地力之生物有大数,人力之成物有大限。取之有度,用之有节,则常足；取之无度,用之无节,则常不足。”大地生长万物的能力是有限度的,人们建造万物的能力也是有限度的。取得有限度,用得有节制,就经常是足够的；取用没有节制,就经常不够用。虽然这种不节约的行为非常不好,但是
-
300字 六年级我觉得这种不节约的行为是不好的,正所谓“地力之生物有大数,人力之成物有大限。取之有度,用之有节,则常足；取之无度,用之无节,则常不足。”大地生长万物的能力是有限度的,人们建造万物的能力也是有限度的。取得有限度,用得有节制,就经常是足够的；取用没有节制,就经常不够用。虽然这种不节约的行为非常不好,但是
-
550字 六年级 读后感在这个漫长的寒假中，我读了《老人与海》这本书。《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，《老人与海》这本小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结
-
500字 六年级 读后感在这个漫长的寒假中，我读了《老人与海》这本书。《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，《老人与海》这本小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结
-
600字 一年级读《老人与海》有感100字人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类
-
650字 五年级 读后感看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类