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400字 六年级 叙事以前，前后左右的几个同学不停地讲话，干扰我学习，我曾用过各种方法去排除干扰，就算是堵耳朵也不管用，而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事，热情、随便地参与他们的闲聊，瞎聊几句，开心一笑，这样既缓解了心中对“干扰源”的反感，也可以趁机休息一下。这样，再坐下来学习便会好很多。假想那几个人是自己
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400字 六年级 议论文以前，前后左右的几个同学不停地讲话，干扰我学习，我曾用过各种方法去排除干扰，就算是堵耳朵也不管用，而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事，热情、随便地参与他们的闲聊，瞎聊几句，开心一笑，这样既缓解了心中对“干扰源”的反感，也可以趁机休息一下。这样，再坐下来学习便会好很多。假想那几个人是自己
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450字 六年级 记叙文广东省广州市东风东路小学六年（1）班彭琳怡以前，前后左右的几个同学不停地讲话，干扰我学习，我曾用过各种方法去排除干扰，就算是堵耳朵也不管用，而且还强化了这种反感。有人建议我不妨放下手中的事，热情、随便地参与他们的闲聊，瞎聊几句，开心一笑，这样既缓解了心中对“干扰源”的反感，也可以趁机休息一下。这样，
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600字 六年级 叙事一天上午，乌云密布，我去图书馆买书。我赶上公交车的一瞬间，窗外下起了巨大的“豆子”。我起初蒙了一下，然后飞速地跑了回家。一会儿，雨停了，空气是那么清新。我坐在院子里乘凉，仰望天空，一条“七色长龙“出现在我的面前。我既是兴奋，又是激动。我立刻问妈妈怎么回事，她却说：“我不告诉你，你自己查书吧！”我十分
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700字 五年级大家下午好。我为大家推荐的书是《一分钟破案》。我们知道，《一分钟破案》有很多种，可我要推荐的这本绝对与众不同。这本书主要分为四个板块：耳聪目明、逻辑推理、大胆假想、知识探索。耳聪目明是要靠观察寻找蛛丝马迹；逻辑推理则是用推理来揭开真相；大胆假想需要靠想象还原案发现场；知识探索则是用科学知识来帮助自己
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900字 四年级 记叙文在我家院子里有三棵生命力旺盛的玉兰树，我每天上学放学都能够与它们相见，对它非常熟悉。进入初春，玉兰树上长满了又细又长的纯白色花骨朵，小小的。才过了几天的时间，那些花骨朵就完全开放了，是粉红色的，像春姑娘那楚楚动人的面孔。进入了夏天，玉兰树上的花就完全凋谢，花瓣一片片落在地上，映着绿茵茵的草地，像一张
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1000字 三年级 写景有人说，感性是一匹脱缰的盲野马，它的驰骋奔跑是任意的，而理性正是野马的缰绳，掌控着野马狂奔的方向；无论野马怎样的驰骋，只要有缰绳适当的束缚，也总不会偏离正确的方向．奔跑是野马的快乐，缰绳的束缚似乎是阻止它奔向快乐的外力；然而，盲野马的驰骋奔跑自然是盲目的，它只在乎奔跑过程中给它带来的快感，给予它的快
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1000字 六年级我就读的学校，是红领巾国际学校。在我眼中，它是一所非常现代化的学校。校内有一所阅读空间，在我看来，它是独一无二的。阅读空间，是我最喜欢的地方，它的里面有许多的椅子、书架和书，占地十分大。——我十分喜欢我们学校的阅读空间。有一天，我看到一本书，书中画着许多外星人、很多的飞碟，不一会儿，我又看见一群外星