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700字 六年级 散文生活的韵味无穷，它承载着人生的一切，记录着许许多多的精神与物质生活的精彩画面，让人留恋不舍。生活组成了人生的音符，谱写出人生足迹的乐曲，抑扬顿挫，喜怒哀乐，七情六欲，五彩缤纷的情感世界……生活的韵味，犹如陈年老酒，随着时间的移动，年代久远，回味无穷……昔年往事沉淀于期间，每每想起那些人生经历过的事情
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400字 五年级韵，一个“音”与一个“匀”，使人一见耳边就回想起了一首清冷的乐曲，而春天的韵是什么呢？韵，是一片碧绿的原野，又像一曲长歌，伴着悠悠春的笛声，轻轻流入云际。走在一旁，一边哼着小曲，一边漫步在幽深的小径上，一片幽静。韵，是一棵棵犹如少女的杨柳，挥动着挂满音符的头发，有如演着春的生机。轻抚柳枝，也有如抚摸
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500字 五年级 记叙文小时候，爷爷是教师，总是教我一字一句地朗诵古诗。见爷爷读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问爷爷为什么，爷爷大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。 还记得我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗是《春晓》。我想，第一次和
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350字 六年级 记叙文天空阴沉沉的，可能是老天再作怪。九月，初中的大门就要向我们张开了，我舍不得我的同学和老师以前，我总认为友情像秋日的一阵凉风，感受的第一下是很舒服，但久了，就会冷，所以从不珍惜，但到了六年级，我觉得这种风还是蛮有韵味的，多感受一次也就会多有一点韵味，这种韵味。纯纯的，柔柔的，只要你不去有意的破坏，你将
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600字 五年级 记叙文我手持一把伞，徘徊在霏霏细雨之中，聆听……聆听……聆听杨柳新绿春之际，溪边杨柳唱新绿。古镇里，杨柳不再依依多情。柳絮随风飘逸。受春的恩泽，嫩芽是好么的娇艳欲滴，绿得可爱，绿得生辉，一切都是那么新，除了古镇，溪边的杨柳隐约映出了自己的倩影，我拨动着细细地柳枝。细雨之中，柳树的头上，我的头上，都沾满了晶
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650字 四年级 写景走进苏州，优雅淡美的书香气，芳香宜人的花香，还有那街角让人垂涎三尺的小吃，都是老苏州的韵之美啊！山塘街可谓是苏州最有代表性的地方了，平常匆匆忙忙的在山塘街上穿梭，但从未静下来慢慢品味它。今天一人走在山塘街上，脚下的一块石头，写尽了岁月的沧桑，记录了人生的悲欢离合。看那石头的纹路，起码有几百年的历史。
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400字 六年级 写景乡有乡村美雨，编织成网，网住整个世界。天阴沉沉，浓密的树叶在风的轻抚下微微蠕动。透过叶间，隐约望见不远处的林间，一桩竹屋矗立。淡淡的灰褐色，散发出幽幽的韵味。含着幽香滚滚向鼻中袭来，心旷神怡。这是一桩建于乡间竹林中的建筑，设计师在建造时，我想，有的是平静，有的是韵味。这是一个采用木质材料的建造物，木
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450字 五年级梅花，是我们的中国魂。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花只在凌寒的冬天开放，小小的花瓣给冬天增添了一番别致的景象。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”地面结霜，枝头挂起冰柱之时，就是梅花开得最艳之时。“怒放”二字来形容梅花最适合不过了。雪花被她压在身后，被封只顾呼啸，“呼”这声音像狮子在丛林中怒吼
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550字 四年级冬天是四季之一，它冷，也冷的暖。它暖，也暖到人心。我们在冬天中能沉睡，能面临未来。我很喜爱。——题记冬天，它很美。冬天，它很静。冬天，我很喜爱。在我们南方冬天的夜晚很美。仰望着天空，有时能看到几颗星星在那闪闪发光。有一些老人依然在回忆着闽剧的风味。有一些小孩子在那儿嘻嘻哈哈的吵闹着。而我差不多大的，
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600字 六年级生活，好似一杯甘甜醇香的葡萄酒，令人口齿留香；又好似一张张泛黄的照片，让人喜怒哀乐。生活中有许多美，作为一名学生，在我眼里，语文就是一种美。语文的美，在于文字。中华民族上下五千年的文化源远流长，从仓颉造出的第一个文字开始，博大精深的文字就和我们结下了不解之缘。你是否记得幼时写的横撇竖捺？你是否想起书