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400字 四年级 说明文从一个人的字迹我们大致可以分析这个人的性格。比如，性格刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬；而性情软弱的人，则字体就相对无力、柔弱得多。这其实并不玄，笔形分析在我国古已有之。西汉文学家杨雄就曾说：“书，心者也。心画形而人之邪正分焉。”目前；在西方，笔迹分析已渗透到各行各业，如招聘、升学、择业、司
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400字 二年级 写人我为书狂书,一样美好的东西。它领我来到了知识的海洋。它让我充实了知识,还让我领略到书的好处。我首先接触的是大名鼎鼎的《安徒生童话》。它让我同情卖火柴的小女孩,为夜莺感到惋惜……更麻烦的是,我一看了杨红樱的《淘气包马小跳》,老缠着爸爸给我买五只小狗,害得他们给我做了好多思想工作。爸爸说我是小书迷，整天
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1000字 五年级 叙事遗嘱血案哎呦，布朗好不容易推开了所有繁琐的工作，干这些事情唉，也真够烦闷的，每天绞尽脑汁地在想破解案子的方法，就算是金刚铁人都会散架的。“咯……咯咯“一阵令布朗窒息的敲门声响起来了，布朗还是迫不得已，慢散散地拧开门的把手。又让布朗猜对了，布朗就知道，又是杰森警长来找布朗破案子了。“您好啊，布朗侦探，
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250字 三年级 叙事昨天，我看见老师手里拿着一张纸，我满怀好奇走过去看，只见上面写着“何文芝中了佛山无影脚，然后就死了。”我立即找来我的破案老友——尹瑞阳，我俩是班级的超级侦探！放学的路上，我对尹瑞阳说：“那张纸上面有‘丁大为’三个字，但用笔的颜色不同，说明有人可能想伪装成两个人写的。其实，我估计就是一个人写的，他是想
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800字 五年级 叙事不久前我们班来了一个转校生，叫赵婉婷。她刚来我们班全班同学都发出了感叹。因为他太可爱了。“赵婉婷你要坐哪里？”老师说。她毫不犹豫他选择坐在班里学习最好的周彦同旁边。也难怪，班长的名声远扬了。有一天班会课，老师说我们班要选一位学习委员。轮到赵婉婷时，大家都惊呆了，想不到他的口才是那么好啊！当然这委员非
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300字 六年级 叙事我参加的小学生现场作文大赛成绩终于下来了，虽然没有想像中理想，但我也算有了奖。我决定不把这件事告诉爸爸妈妈，作为我心中永远的秘密。奖品是一本书与一张荣誉证书。证书容易收起来，书怎么办呢？如果两样中的一样被发现，我的秘密就将不成为秘密。把书放在哪里好呢？思来思去，我决定把它放在抽屉的上方，用胶带固定住
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350字 四年级 写人每当我们认识到自己的缺点和自己犯的错误都会十分的惭愧内疚。有一次，我也感到十分的惭愧，这是在校园里发生的事情。在上午语文课时，老师让我们写作业，写了一会儿，同桌碰了碰我的手臂，水笔从这里划了过去，留下了浓浓的笔迹。我生气地说：“干嘛?烦死了！”同桌说：“借下胶带！”我生气又坚决地说：“不借！谁让你要
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800字 六年级 书信夏老师为了不“打草惊蛇”，他要“引蛇出洞”便一边用“监考老师”的名义慢慢的走，顺意监视王力，他再用眼睛的余光扫视着班里的每个同学虽然是语文老师监考，可教室里依然是刚开始考试时那样——鸦雀无声 夏老师为了不“打草惊蛇”，他要“引蛇出洞”便一边用“监考老师”的名义慢慢地走，顺意监视王力，他再用眼睛的余光