-
350字 六年级 写人临泽沙河中学 郭娜自学是我们学习语文的主要方法之一。在学习每一篇课文之前，我是这样做的。首先是初读课文。主要任务是了解、熟悉课文内容，扫除语言文字上的障碍。一是查字典，自学生字词；二是正确、流利的朗读课文；三是明确课文大意，记下文中的疑难问题。其次是精读课文。主要任务是通过对字、词、句、段、篇的学习
-
500字 五年级学习课文，不仅在课堂上学习，还要把预习做好。做好预习，就容易掌握课文内容，课堂上就能够学以致用。我的预习方法是这样的：刚开始接触新课文时，先朗读（或默读）课文一遍，读不通的要反复的读，直至读通。然后把生字词组成两到三个词抄在预习本上，把不明白的词组在课本空白处（或预习本上）写上备注。理解课文的主要内
-
200字 三年级 叙事今天晚上，预习完王老师规定的课文后，我又开始像前两天那样背诵学过的课文。这几天我们接连学习的《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》等都是要求背诵的，为了防止背会这篇，忘了那篇，我除了每天背会当天学过的课文外，还要把前面学过的课文也背一遍，再巩固一下。妈妈说这样的习惯很好，让我坚持下去，我答应了。妈妈
-
400字 六年级 叙事星期五晚上八点，我吵着妈妈说要玩电脑。妈妈说：“你默写完英语兴趣班的课文就可以玩电脑到九点。”听到这个好消息，我立刻开始背课文。这时，妈妈的手机响了。妈妈走出房间接电话。这时，我突然动起了歪脑筋：我直接抄课文吧，这样就可以多玩一会儿电脑了。于是，我拿出英语书快速地抄了起来。我提心吊胆地抄着课文，生怕
-
500字 五年级 叙事这学期马上就要结束了，我想对语文这个学科做一点总结。 这一册教材共有八个单元，每一个单元都有不同的课文，第一单元是关于读书的课文；第二个单元是关于思乡情感的课文；第三单元是关于介绍一种东西的课文……但其中，我最喜欢的是第七单元，第七单元讲的就是关于爱国的故事，这个单元银老师给我们拓展了很多其他的课外
-
500字 五年级 读后感社会王老师让我帮她找一下《金色的鱼钩》这篇课文和关于这篇课文的资料，我回到家，写完作业，就开始上网查阅资料，没想到，网上关于《金色的鱼钩》这篇课文的相关资料还真不少，我保存了几篇，当我正在浏览这篇课文的其他资料时，看到了一个关于这篇课文的视频资料，也保存了下来。我首先读了一下课文，刚读了一个开头，我
-
1200字以上 五年级 叙事2月初，阅览08年第一期《小学语文教师》。刊内《“课文背出来了再备课”》一文，笔者讲述了上海著名特级教师贾志敏老师指导学生卢雷进行《开国大典》备课的故事，至今让我记忆犹新——还未备课，贾老师第一句话就问卢雷，“课文会背吗？”卢雷说不会，贾老师立即要求他“课文背出来了，再备课”。贾老师一句简简单单的“
-
550字 四年级 记叙文这一天，这一堂课使我铭记，使我久久不能忘怀。“你背会这一篇课文了吗？”同桌王华问我。“快了，就要背会了！”我急得满头大汗，心里想：哎，昨天写着作业竟然睡着啦，忘记背课文了，真是悲剧呀。这一节语文课，老师会像往常一样去盯课文，不会背就会被发的很惨。也正是如此，全班同学也都在一直被就课文。“铃铃铃”，我
-
450字 五年级每一天，每一课学习必不可少的就是预习课文了，经过五年，我总结出了许多预习小经验，它们帮助我取得了好成绩。记得有一天语文课上，老师向全班宣布：“明天要上一篇新课文，今天的回家作业就是预习课文。”老师说完，大家就拿出作业本，把语文作业记了上去。回家后，我拿出语文书，认真地读了一遍课文，标了标节号，对不熟
-
150字 小学这个学期在语文课上，我学到了很多知识，有拼音、生字、词语、课文，还有如何写字，如何有感情的、不拖音的朗读课文和背课文。一开始我觉得拼音读起来和写起来都有点儿难，慢慢的就觉得不难了，能够把它们都记住了。生字和词语觉得不太难，都能写好、记住。一开始背课文的时候还是有点儿难，后来妈妈教我把课文在脑海中想成