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600字 五年级 演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是：“做一个有骨气的中国人”。什么是有骨气：南宋的文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲；古代穷人，宁愿饿死，也不吃嗟来之食；闻一多拍案而起，横眉冷对敌人的手枪，宁可倒下也决不屈服；屈原为报答祖国，宁愿沉江自溺也在所不辞；陶渊明一贫如洗，却
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300字 三年级 叙事说起骨气，也就是富贵不能淫，贫贱不能移，宁肯死于义，也不屈于困厄的自洁精神。在古时，齐国闹大饥荒，一个饥民来到了黔敖的地盘，黔敖让他吃自己施舍的东西，而这个饥民因自己的秉性与骨气，最终无声无息的饿死了。他的所为令人佩服，他还是有骨气的人，它死也不吃施舍的食物。此外，他还是一个流自己的汗，吃自己的饭，
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500字 五年级 应用文我们中国人是有骨气的。吴晗在《谈骨气》中，上来便掷出了这句铿锵有力的话语，一下震撼了我的心。光是读着这句话，就让我热血沸腾。接下来他又举出了文天祥等人的例子，指出中国人从古到今一直在用生命诠释这句话语。读完了他的文章，我感触很深，我们的祖先、前辈是有骨气的人，他们不屈的向上，哪怕献出生命也不肯出卖自
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400字 五年级 应用文去年暑假，我读了《岳飞传》这本书，使我受益匪浅。这本书从岳飞刻苦学艺、岳母刺字、南征北战平内乱以及汉奸秦桧屈膝求荣、陷害忠良等故事全面记录了岳飞传奇的一生。宋朝名将岳飞不止是一位武将，还是一位诗人。他一生写了许多的诗，如：《满江红》、《遥望中原》，其中《满江红》最为着名。这首诗激励着我们中华儿女的爱
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1200字以上 六年级 议论文作为中学语文教材中的经典篇目，《谈骨气》可谓影响深远，备受语文教育界同人关注。南开大学文学院的徐江教授曾撰文《语文问题说――续“另一种声音”》指出：南于受错误的议论文知识的影响，不少教师把这篇课文教错了。时隔十年之后，徐江教授与朱金恒老师又对这篇课文本身写作的逻辑性发动了猛烈抨击，发表《语文教学一例
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250字 三年级 读后感《一千零一夜》是故事的聚集点，故事横生妙趣，十分吸引人。像《偷金盘的人》中那个王府的人，他家境败落时，也不会接受别人的厚礼，他说：“你的这种报恩方式，凡是有点骨气的人都不能接受。想当初，我的一只狗送给你一只金盘子你想想我能收回狗送出的盘子吗？现如今，虽然我一无所有，但我并不太在意，你让我接这份厚礼，
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150字 五年级你们知道那翠绿的竹子吗?它不管强烈的、残忍的大风怎样吹，都是挺直胸膛，不低头、不放弃，努力的撑住。它和美丽的梅花一样，是最有品格最有灵魂、最有骨气，是最坚强的植物。它的这种秉性让我明白了做人的道理：不管受到怎样的折磨或是欺凌，都要顶天立地，要和竹子一样，不能放弃、不能低头折节，这样才能做一个有用的，
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300字 五年级 读后感《一千零一夜》是故事的聚集点，故事横生妙趣，十分吸引人。像《偷金盘的人》中那个王府的人，他家境败落时，也不会接受别人的厚礼，他说：“你的这种报恩方式，凡是有点骨气的人都不能接受。想当初，我的一只狗送给你一只金盘子你想想我能收回狗送出的盘子吗？现如今，虽然我一无所有，但我并不太在意，你让我接这份厚礼，
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400字 六年级站在竹林之下，望着笔直挺拔的竹子。在风的吹拂下，整片竹林发出“沙沙”的声音，像一场美妙的音乐会。在笔直的竹竿上有着一节节的竹节，象征着人们的骨气。正如古人郑燮所说“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子具有着坚韧不拔的品质和不屈的精神，它是我们应该学习的榜样。然而，在中国五千年之中，也有着许许多多这
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650字 五年级 记叙文当浮云遮住了望眼时，就如同追逐着鹿的猎人看不见脚底下的高山，我们会迷失于名为“功利”的云雾中不可自拔。然而，只有拨开层层迷雾，看清自己，我们才能作出不悔的选择。拨开浮云，吴敬梓坚守了骨气。纵然“囊无一钱守，腹作千雷鸣”，“近闻典衣尽，灶突无烟青”，吴敬梓依然是一门心思伏案写作，拒绝金钱仕途与黑暗的世