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250字 二年级读了揠苗助长的寓言故事后，让我懂得了做任何事情，都不能违反它的规律，就像我们的学习一样，不能急于求成，要靠日积月累，一口是吃不成胖子的，只有坚持不懈的努力才能取得成功。所以，我要对揠苗助长的种田人说：“种田也一样，不能违反禾苗的生长规律，急于求成，反而达不到目的。”读了守株待兔的寓言故事后，也让我懂
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500字 五年级 读后感《寓言两则》这篇课文蕴含着深刻的道理，它用生动形象的故事告诉我们，学习不能急于求成和心存侥幸。 寓言《揠苗助长》形象地讲述了古时一位种田人急于求成的故事，他每天都巴望自己的庄稼早日成熟收获，为了达到目的，他竟然拔高禾苗帮助庄稼长高，但事与愿违，他的禾苗全死了。我们现在是小学二年级学生，是学习基础知识
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300字 六年级 读后感今年寒假我买了一本书，书名叫《中国古代寓言故事》，注音版的，虽然只是一篇篇短小的故事，可是每个故事都给我们说明了一个道理，使人回味无穷。其中，让我印象最深的就是《揠苗助长》。故事是这样讲的：“有一个宋国人，靠种庄稼为生，他每天都到田里去辛辛苦苦的种田，可他嫌自己的庄稼苗长得慢，便想出了一个自以为聪明
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250字 三年级 读后感今年寒假我买了一本书，书名叫《中国古代寓言故事》，注音版的，虽然只是一篇篇短小的故事，可是每个故事都给我们说明了一个道理，使人回味无穷。其中，让我印象最深的就是《揠苗助长》。故事是这样讲的：“有一个宋国人，靠种庄稼为生，他每天都到田里去辛辛苦苦的种田，可他嫌自己的庄稼苗长得慢，便想出了一个自以为聪明
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350字 三年级随着科技的发展，未来的教室有了巨大的变化。未来的孩子们上学不用背书包，也不用拿书，直接去上学。因为，未来的桌子就是一课桌兼电子课本，学生只要用手点击一下要学的课文，就可以讲入这一课。比学习“揠苗助长”，老师就把“揠苗助长”的动漫发到桌子上，他们就可以像看动画片一样观看这个成语故事。未来教室的墙面都是
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800字 三年级 写景竹的最大特点是“腹中空空”。把竹子纵向剖开，里面只有横隔的竹节，其他一无所有。我国有一个成语叫“虚怀若谷”，虚，就是谦虚；怀，是指胸怀；谷即为山谷。整个成语连起来解释就是谦虚的胸怀像山谷一样。而竹的“腹中空空”正好形象地表明了它谦虚之至。腹中无物就必须从外界不断地汲取营养，不断地充实自己，永不满足。
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1200字 五年级 读后感寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。大概大家都听说过《狐狸和山