-
250字 六年级 日记俗话说：“巧妇难为无米之炊”。怎样才能做到作文有话可写呢？ 著名作家叶圣陶说：“生活如泉源，文章如溪水。泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”其实写作文也是这样，不能脱离生活，平时留心观察生活，写作文时才有话可写。 观察生活要细致入微，不能走马观花。鲁迅先生说：“对于任何事物，必须观察准确、透
-
250字 四年级 叙事陈老师和我们班一些热心的家长把作文连线网上我们班同学发表的文章，编写了一本《我们的成长故事》之一——《小荷》，我把这本书拿回去交给爸爸、妈妈看。他们看过后，不住的夸赞：太好了！太好了！！制作的真精美。你们班的同学真是不简单，小小年纪能写出如此美妙的文章！然后，又语重心长地对我说：“这是陈老师的培养和
-
400字 三年级 叙事今天下午，我和妈妈一起出去玩，发现了很多有趣的事情。 我和妈妈走到池塘边发现鱼儿跳出水面，我问妈妈为什么鱼儿要跳出水面呢？妈妈焦急地说：“要下雨了，快回家！衣服还没有收呢！”在回家的路上，我问妈妈这玩的好好的，为什么要回家呢？妈妈回答我说：“鱼儿跳出水面，表示要下雨了，所以我们才要回家。” 回到
-
400字 五年级 读后感我读了《文明伴我成长》，知道四大发明的故事。也知道了我们的祖国真的好伟大。我国的四大发明大家都知道，有：指南针，造纸术，活字印刷术和火药。指南针是黄帝那时发明的；造纸术是东汉主管御用手工作坊的蔡伦发明的；活字印刷术是在北宋时期，平民发明家毕升发明的；火药的发明始于炼丹术，人们在炼丹时偶然的发现点燃硝
-
500字 六年级 散文生活中有许多感人的画面与事情，生活中的细节会让人温暖，让人感动：父母为你削一个苹果；朋友为你倒一杯水；老师一个温暖的眼神在生活中的细节里，我发现了“感动”。记得在今年十、一放假的时候，晚上我一个人在小屋里背课文。这是，我听见窗外的阵阵笑声——那是朋友们嬉戏的笑声，我的信仿佛飞到窗外，已经不在书上了。
-
1200字以上 六年级有人曾说过：“功夫不负有心人”，只要努力探索，发现，就能找到真理。一个炎热的夏天，六岁的我和妈妈一起回老家玩。老家门外栓着一只大黄狗，正在汪汪汪地冲着我吼着。我生气了，可是这炎热的夏天，汗珠在后背流着。我热得实在没办法了，就冲着大黄狗大声地说：”等我拿根冰棍儿吃完了在和你算账，哼！”我去冰箱拿出一根
-
550字 四年级 读后感世界上的大科学家，都是平凡人，他们可能生活在我们身边。这本书带领着我走进了科学名人们的世界，他们有的是数学大师、有的是物理学大师、还有的是化学大师……这本书让我了解了他们生活中的小故事，学习到他们在科学道路上的小故事。令我印象深刻的是牛顿发现万有引力的故事，这个故事主要讲：在1666年，23岁的牛顿
-
600字 四年级 读后感世界上的大科学家，都是平凡人，他们可能生活在我们身边。这本书带领着我走进了科学名人们的世界，他们有的是数学大师、有的是物理学大师、还有的是化学大师……这本书让我了解了他们生活中的小故事，学习到他们在科学道路上的小故事。令我印象深刻的是牛顿发现万有引力的故事，这个故事主要讲：在1666年，23岁的牛顿
-
600字 四年级 读后感世界上的大科学家，都是平凡人，他们可能生活在我们身边。这本书就带领着我走进了科学名人们的世界，他们有的是数学大师、有的是物理学大师、还有的是化学大师……这本书让我了解了他们生活中的小故事，学习到他们在科学道路上的小故事。令我印象深刻的是牛顿发现万有引力的故事，这个故事主要讲：在1666年，23岁的牛
-
1200字以上 三年级 叙事小学三年级学生作文入门的教学内容摘要：激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。关键词：激发兴趣、读写结合、观察生活、语言的鼓励性小学作文教学是小学语文教师感到