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250字 四年级 叙事海豚是一种温驯的动物，海豚的团队精神更是我们学习的榜样。曾经有这样一个故事，茫茫的大海里，几只海豚发现深海处有一个很大的鱼群。它们并没有因为饥饿冲向鱼群，那样会冲散鱼群，而是跟在鱼群后面，召唤同伴前来。当越来越多的同伴加入了队伍后，它们就把鱼群围了起来，分成小组，有秩序地冲进中央，慌乱的鱼群无路可走
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200字 三年级 叙事在海洋的深处，生活着各种各样的鱼儿。有的像把扇子，有的身穿五彩衣。有的鱼红的像火：有的鱼黑的像墨，有的鱼白的像雪。在这群无忧无虑的鱼中，有一条火龙鱼正组织大家在玩游戏。突然，一条小白鲨游了过来，一口将两条黑斑鱼吞进了肚里，吓的鱼群纷纷躲藏，火龙鱼这时挺身而出，大声呼喊，大家莫慌乱，我们要团结起来，拿
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750字 四年级乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给了我们快乐；它是一道阳光，照进了我们的心灵。早上，我跟着妈妈来到外公家--小湖，这里依山傍水，草木苍翠，一座座小小的房屋错落有致。在这风景如画的小村庄里，除了茂盛的树木，就是苍翠的竹子，竹子随风起伏，远远望去，就像绿色的海洋。竹林里的空气格外清新，走在竹林里，
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400字 四年级 散文一天，有位渔夫在河边布好了一张渔网，网上有一个浮标。不到一会儿，一群鱼冒冒失失地撞上了渔网。这群鱼一个劲地在往水下挣扎，连同浮标一起带进了水中。渔夫看见了，在后面穷追不舍，边追边不停地唠叨：“到嘴鱼群没捉到，反而把渔网丢了，真倒霉啊！”太阳渐渐爬下了山，鱼群边飞边商量办法。最年长的鲤鱼说：“我们一起
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250字 四年级 记叙文“叮叮叮——”体育课的上课铃响了。体育老师宣布：“今天我们去玩大鱼网游戏！”“太好了！”我们欢呼起来。游戏规则是两个同学手拉手当“鱼网”，其他人就当“鱼群”。“鱼网”跑来跑去，碰到谁，谁就变成“鱼网”里的一员了 。游戏开始了。我在“鱼群”里乱窜，眼看“鱼网”要冲过来了，我条件反射，躲到“鱼网”的背后
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400字 四年级 记叙文我们最近迷上了一个名叫“捕鱼”的益智游戏，为什么说它是益智游戏呢！因为做“渔夫”的人每抓住一条鱼就要根据他（她）的模样（不是鱼形，而是人形，嘿嘿……）想像成一种鱼。我们是这样玩的：当“渔夫”过来时，我们聚集在一起的“鱼群”就四处分散开来，有的逃到了另一个“鱼群聚集地”，有的直接躲到了“渔夫”的背后，
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200字 六年级 书信春天来了，春天是万物复苏的季节，吹面不寒杨柳风。踏着变软的泥土，我们走进五龙潭公园。小径两边的柳树已经开始发芽，嫩嫩的小芽感染着周围的小草；草根已经变绿，它们都在迎接春天的到来。我们先来到潭水边。五龙潭真美呀，仿佛是一副青翠的水墨画卷！潭水真清呀，潭底的无数条锦鲤看的一清二楚！鱼群在水里游着，犹如一
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400字 五年级 记叙文碧绿的草地上有一条清澈的小河,居住着一群自由自在的小鱼,每天都过着幸福、宁静的生活。可是,好景不长。一天,小鱼咚咚正在快活的游来游去,忽然,它发现了上游有一片墨绿色的污水向这里扩散开来,上面还浮着大小不一的垃圾。咚咚一看,立刻对鱼王禀告,使鱼王想起了前几天的一件事:上游鱼群曾对它说过,不知从何时起,
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400字 三年级 记叙文我的暑假生活--东湖喂鱼记听说，东湖公园有个喂鱼池，那儿的鲤鱼养得又肥又大，一进大门，我就直奔喂鱼池。喂鱼池围满了人，好不热闹呀！我挤进人群，只看见鱼池中开了几朵“花”，仔细一看，原来是很多五颜六色的鱼，有的是红色的，有的是灰色的，有的是白色的，有的是绿色的……它们身上的斑点都不一样，颜色也不同。瞧
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400字 三年级昨天下午，我和哥哥在家里憋得慌，于是拿了一些剩饭准备去小区的池塘里喂鱼。到了那边，我们首先观察一下形势，那些鱼有的一闪即逝，有的吐着泡泡，有的在睡觉。再看看岸上，已经有一个小朋友在捉鱼了。可他没放鱼饵，网刚放进水里，鱼儿们就抱头鼠窜、四散逃开、水花四溅。可怜的他被鱼儿溅起来的枯枝败叶给弄得非常狼狈。