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550字 一年级 抒情散文快要毕业了，同学们就要分离了。或许有的同学还能再见；或许有的同学还能在同一所学校、同一个教室读书；或许有的同学分散后就不能再见了，这一切都皆有可能。我真是舍不得母校，舍不得在一起已经三年的同学。在这三年中，虽然我们班早已臭名远扬，虽然我们班风气不好，虽然我们班的同学心不在一起，完全是一盘散沙；但是，
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1200字以上 一年级 叙事一、读后感写法指导的意义在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。二、读后感的结构模式读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感
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900字 一年级从这课书的识字教学来看，教者十分注意在阅读教学过程中建立生字的音、义、形的统一联系，但对音、义、形又是分步侧重处理的。即，初读课文时侧重字音，理解课文时侧重字义，复习巩固时侧重字形。这就改变了过去的“先教字，后阅读”和识字时音、义、形一次解决的教学结构。这样处理，体现了寓识字于阅读教学之中，既分散了
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500字 一年级 叙事俗话说的好：“远亲不如近邻。”意思是：指遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。而我们的邻居张叔叔就是这样的好邻居。有一次，我和妈妈出去买东西了，家里一个人也没有，衣服和被单都晾在大平台上。可是不巧的是，我们刚走出没多久就下起了大雨，张叔叔正好在阳台上收衣服，看见我们家平台上的衣服还在外
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900字 一年级 散文冬天悄然而至，我也顺着自己对温度的感觉，把夏装一件件地收捡起来，把冬衣一件件地翻出来。夏衣丛中，一抹玫瑰红映入眼帘——裙子的上半部分点缀着一个小巧精致的嫣红的花骨朵儿，下摆铺列着大片有着鲜艳色彩的花朵儿，穿在身上，小腿触碰到柔软的面料有着温暖的感觉。这条裙子是和麦子一起逛街时买回来的。我曾经无比喜爱
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600字 一年级大型飞机飞起来了。第一次，飞机急速上升，在空中转了一圈后便下降。哈哈，飞起来了，而且很高啊。“嗯，不错。我们去你二妈妈家那儿去飞吧，好吗？”我说：“哦，也好，去飞飞试试看，能不能破旧记录。”“好！”我们怀着激动的兴奋的心情不到了二妈妈家。好了，我又喊起来了：“各位观众朋友，不要我犹豫了，赶快照屏幕下
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700字 一年级绍兴县秋瑾小学秋实文学社 王彦前天，王炎峰买了一架小型飞机，飞得算高了，竟有10─20米高。昨天那只，因机翼不好，飞不起来。今天买了只大型飞机，一飞，翅膀一抖便往下坠，后来，经过我们两个人不断地修改，新的大型飞机便完成了。大型飞机飞起来了。第一次，飞机急速上升，在空中转了一圈后便下降。哈哈，飞起来
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1200字 一年级 书信亲爱的未来的自己：你好！2011年夏天的一个傍晚，我提起笔，静静地给你写了这封信。我现在即将步入大二，对你的一切充满了好奇，沉浸在美好的幻想中。2021年夏天的同一个傍晚，你在做什么呢？那时你的生活是怎样的呢？那时的你，实现了自己的梦想了吗？如果答案是肯定的，那么恭喜你。你没有辜负我对你的期望，我多
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1000字 一年级 议论文子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们学习和思考的道理，学是思的基础，思是学的巩固和提高，要有学问必须兼学兼问，只学不思或只思不学都不能成其学问。这里的问不仅是提问，更是疑问，有疑而生的问，需要思考去解决。学贵有疑，这是广大学者公认的道理。一个不会用自己思想的人是不会进步的，他所学的充其量也
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800字 一年级 叙事大家都应该有过这样的经历：把一些热水倒进杯子里，不一会儿，杯子、桌子都变热了。这是为什么呢？因为热水把热量传给了杯子和桌子。自然界中处处都有能量的转化和传递，但总量不变。这就关系到自然界最普遍的定律——能量守恒与转化定律。这个定律是英国的焦耳最先发现的。1840年的一天，焦耳注意到一个现象：金属线通