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1200字 一年级 抒情散文越来越感到分数的压力，这是老师们的普遍感受，前几年的那种只要学生素质发展、不要分数的想法不再有了，而一味地拿学生的成绩来衡量了。而且，这种现象正如烽烟一般，烧遍了各地小学界，初中自更不必说了。想想学生的学习应该很累，每天要学习几门功课，要完成不少作业，虽然有人贪玩，但大数人还是比较认真地去完成的，与
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1200字以上 一年级 抒情散文在素质教育与应试教育中挣扎的教师们内心充满了矛盾与苦闷，我看到越来越多的中小学教师对教育的不理解，这是两种教育思想、教育模式的冲撞，是中国教育转型过程中的困惑。在素质教育出台的那一天，它就有了一个对手应试教育，应试教育就这样作为它的靶子而存在，是素质教育推广时的对立面，是一个需要否定的目标。但应试教
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800字 一年级 说明文自中国开放出境游以来，中国游客给这个世界带来了很多话题。仅仅是一句“中国人来了”就能让那些原本过着平静生活的国家激起层层涟漪，“他们是来救我们还是毁我们？”事实上都不是。很多时候并非游客想代表中国，而是别人不知道你叫什么的时候，他只知道你是从中国来的。看到你的不文明行为，他会说这是中国人做的。于是大
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1200字以上 一年级 想像作文提高身体的战斗水平，应从哪几方面实现呢？其实，格斗能力的提高就是神经机能的改善、运动素质的增长和行动技术的熟练。因此，科学的训练不外乎心理训练、素质训练和技术训练。具体到训练的方式方法，我们的方案是把能迅速提高战斗水平的训练分为基础训练、爆发力训练、抵抗力训练和实战训练。纯粹的基础训练一般作为训练的
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700字 一年级 抒情散文学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，
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450字 一年级 抒情散文要说林老师关照我们就像关照自己的孩子一点也不过分。上课前，她精心备课，到处查阅相关资料，上课中，她总是流利而慷慨，诙谐而又威严，总能把我们带入一个又一个知识的殿堂，课余时间，她还经常家访，为我们寻找合适的课外书刊，细心披阅我们的作业……记得在一个朝气蓬勃的星期一，林老师笑逐颜开地走进教室，当我们停留
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400字 一年级 叙事在我的童年里有许多有趣的事情，去金州素质教育中心上面塑的事。记得当时，我们坐着校车来到金州素质教育中心。到了之后我们被举着“面塑”牌子的一位男老师领进了教学楼内。老师先给我们看了一段短片。短片里叫我们做了一些，花、狗、猴、仙女……我们当时决定做玫瑰花。老师说在做之前还有一个步骤，就是把面泥揉捏到表面
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1000字 一年级 读后感学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，
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1200字以上 一年级 叙事几日以来我一直在想“中国梦”，想什么是中国梦？如何实现中国梦？这两个问题困扰着我，直到一次乘公交车时，才使我豁然开朗，脚踏实地的中国梦。若将今日的中国比作一辆公共汽车，那么，公共汽车的出发点就是中国梦的开始，公共汽车的终点自然就是中国梦的实现。既然是开车上路，开的又是以人为本、服务于百姓的车，那就更
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1200字以上 一年级 写景现在把人的素质不叫素质，很多都叫“商”，比如智商、情商、胆商、德商、健商、律商、逆商……简直数不胜数，凡是以前用其他形容词来表现人的素质的，现在都可以用“商”来定。这“商”来得很奇怪，从数学上来说，它是两个数相除的结果，在这里的用法也确实是一个数值，最早用它来衡量的是智商，智商就是智力年龄与实际年龄