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400字 一年级这个星期三下午，我们刚一到校，就觉得气氛很紧张。操场上看不见一个二年级的同学，因为这天下午学校要对我们二年级进行词语验收。 我走进教室以后，就见杜老师反复给同学们讲验收注意事项。随着验收时间的临近，监考老师走了进来，杜老师离开教室后，验收就正式开始了。为这次验收，我们全年级同学都已经准备了很久
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150字 一年级 叙事今天，是我们国庆长假放完后的第一天要去学校上课。我到了学校，迎接我们的第一天的语文课，老师竟然让我们听写词语。当我们一听到这个要听写的事情后，我们都唉声叹气了。过了那么久，我们早已把学习的事情抛到九霄云外去了。可是，我们还得硬着头皮听写。不一会儿，老师就给我们听写好了。而且，这次老师批改的速度超级的
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200字 一年级今天我学做识字卡片，先找到一张硬纸板，剪成一个正方形，再写上去一个词语，在你想要的字上写一个正确、标准的拼音，再在正确的韵母上面加上合适的声调符号（阴平、阳平、上声、去声），然后在后面写4个正确的词语，最后画或贴一些漂亮的装饰品。一张漂亮的识字卡片就做好了！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形
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1200字以上 一年级 叙事语文园地六文本分析单元语文园地安排了5个板块的内容。第一板块是“识字加油站”，有12个与“夏天”有关的词语，分4组呈现，引导学生识记其中的8个生字，培养学生在生活中识字的意识。第二板块是“字词句运用”，其中第一题是照样子用上“谁怎么样地在什么地方干什么”的句式把句子写具体；第二题是通过朗读判断句子的
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650字 一年级 叙事上个星期四下午按原计划要听谢老师的课，可是我却去不了了。本以为她早上上公开课，谁知她是下午上的。而我刚好要请假，于是就错过了这一次听课了。今早，在办公室里，我偶然听到他们在谈听课的事情。从他们的谈话中，我感觉氛围不太妙。是课上得不好吗？还是另有原因？我觉得自己还是沉默为妙。在上个星期四早上，我早与同
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600字 一年级 叙事开学之初，来到了新的校园，到处都是新的面孔，到处到是新鲜的事物。我认识了可亲可敬的老师，也体验了初中酸酸甜甜的滋味。开学之初，真是一言难尽！我们认识了严厉的任老师、认真的黄老师、风趣的蔡老师……这些老师有的和蔼可亲、有的风趣幽默……这些老师将带领着我们畅游学海，开始愉快的学习之旅。开学之后，我感觉上
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600字 一年级 散文北街小学实验外国语学校五年级二班/>打开记忆之门，流出了一股金色的泉水，无比的甜，象蜜一样，我情不自禁地回忆起二年级的一件事情，心中说不出来的喜悦。 />那天是个多云的天气，望着天空，心中暧暧的，原来是因为我自愿报了一个活动，一个小竞赛。那时的我本来成绩不太好，同学们都叫我别去参加，我一句话也不听
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800字 一年级 记叙文吕梁市离石区第三小学三年级赵钰莹盼啊盼，终于到了星期日，不知道作文课上牛老师又会出什么高招？我等待着这激动人心一刻的到来。牛老师来啦，她神秘地一笑，在黑板上写下两个大字“斗牛”。我一看就懵了：难道老师让我们坐上飞机到西班牙去和那横冲直撞的牛儿PK吗？老师似乎看穿我们的心思，笑眯眯地告诉我们，今天要玩
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800字 一年级 记叙文“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间，是珍贵的，它失去了，就不会再有了。它不像下棋，如果一盘输了，它还可以重新再来一盘。而时间，它不会等你，当你觉得要珍惜它时，已经来不及了……小时候，我很贪玩，常常是先疯玩再写作业，作业要写到10点多。如果作业没有完成就第二天早上起来写，经常搞到上学迟到，因此每
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1200字以上 一年级转一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说