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800字 一年级 抒情散文我感谢父母，赐给我一个诗意的名字，赋予我人生艺术的寄寓——志艺。——题记宇宙无极，追求不息。一个有着积极追求的人，往往有着自己寄寓感情的对象，它能催人奋进，给人警醒，引导你长风破浪，激励你柳暗花明。那寄寓是对理想的形象概括，是对追求的积极探索，是对生命的光明指引。于己，愿将人生寄寓与艺术，活出诗意、
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450字 一年级 叙事人生是一本充满哲理的书，使人难以读懂；人生是一块话梅糖，酸酸的；人生是一滴甘甜的蜂蜜，甜甜的；人生是一杯浓浓的咖啡，苦苦的；人生是一串红辣椒，辣辣的；人生，是多味瓶，酸甜苦辣都在里面。人生需要的就是挑战，需要的就是奋斗，需要的就是要挑战自我！有些人认为“挑战”是非常重要的，我认为“挑战”只不过是一种
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250字 一年级 写景“什么是人生?”值得人们去思考。“什么是幸福的人生?”更需要我们用一生去深思。每个人对人生都有着不同的思考,不同的执着，也有着不一样的追求。当人生中失去最重要的东西时，人生将会变得不完美，人一辈子都将会在碌碌无为中度过。其实人生如同油桐花一般，油桐花开花的时候比较慢，就像一份迟来的爱，可当它盛开时却
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200字 一年级 叙事人生就像一场梦！每个人的人生都不同也都是不同的梦，当你的梦做完了你的人生也就差不多走完了，当你的人生中出现岔路你就必须要有所选择，选择了就不能再后悔，要有取有舍，如果你的人生路选错了后悔了，那么你将没有机会再反悔，因为你已经选过了，你的人生也不可能再来一次，所以请你们把我好人生的路吧！在人生路上有着
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1200字 一年级 记叙文迷迷茫茫地走过十几载春秋，冬逝春来，夏尽秋临……而其中所经、所历、所思、所想……皆已成为过眼云烟！叹人生虚浮几十年，又有什么真正的意义呢？只等到如今，只剩下一个人空叹人生艰辛，时光易逝，岁月蹉跎，曾经不再……对于人生，我有一种迷茫的感觉——对过去，我只有努力地去回忆，不让岁月遗忘那些开心的与伤心的往
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800字 一年级 读后感读了丰子恺的《渐》，我深有感触，似乎明白了很多，又似乎更迷茫了。明白是因为我懂得了人生的最高境界，迷茫是因为我们对于时间的无法把握，以及人生的不确定。“渐”是无形的，你看不到她轻轻挪移的脚步，“渐”又是有形的，多年后你会惊诧她改变世界的巨大力量；“渐”能掩盖很多变化，使身在其中的人感觉不到，局外的人
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1000字 一年级 散文天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。——泰戈尔生命是一个过程，你我皆在过程中。开始是兴奋的，经过是烦琐的，结果是向往的，因此很多人舍弃中间，只取两边。其实，这样的人生是不完整的，就如一串项链只有首尾两珠子。现代人提倡高质量生活，享受生活，我更愿意说：“享受过程。”盯着手腕上的表，发现指针不厌其烦地作圆
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900字 一年级 记叙文·梦·“绣枕双鸳,香苞翠凤,从来往事都如梦。伤心最是醉归时,眼前少个人人送。（晏几道《踏莎行》）”时下我正在读叔原的《小山词》，读到此处，眼里早已溢满了热的液体，视线也渐渐地模糊了起来，一如那些模糊了的往事。真的，从来往事都如梦。人生一世，草木一秋，何其短暂而又漫长。欣喜地来到尘世间走一遭，却又要去
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1200字以上 一年级 状物不以规矩不能成方圆，人生在世，就为这一句所追求的真善美而圆。做人难，稍不注意，就会造成一失足成千古恨。方方正正地做人，才不枉活一世。行的正走得直，做人圆滑，这才是人生的最高境界。古人说修身齐家治国平天下，这句话对于做人一点都不为过。宋代初的宰相赵普素有“半部论语治天下”，就是按照孔子的《论语》而循序
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1000字 一年级 叙事快乐是一种心，无关贪欲。心怀豁达、宽容与感恩，生命永远阳光明媚。人生有得有失，聪明的人懂得放弃与选择，幸福的人懂得牺牲与超越。能安于真实拥有，超脱得失苦乐，也是一种至上的人生境界。唯美的文字，能净化每一个人的心灵；哀怨缠绵的文字，能使人充满忧伤与惆怅；充满鼓励性的话语，更能引起人的共鸣与奋发……但是