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1200字以上 一年级 日记教学中的诠释与理解吕定珠（黄冈实验小学教师）内容提要：学校教学是以文本为中心的，在传统的教学模式中，对文本的理解是以教师为中心来理解文本的，教师的理解直接决定了学生的理解，而教师受到他的知识和教学方法的影响。由于学生对文本的理解依赖教师的理解，因此学生在整个学习过程中成为一个被动的接受者，他的学习积
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100字 一年级 叙事上个星期，学校组织我们观看了全校同学的优秀作文本。只见他们的作文本不仅字写得漂亮，而且都是正确的。我觉得他们真是太棒了。从他们那里我学到了很多，同时，我也意识到了自己有欠缺的地方。今后，我也会不断地努力，每天坚持练习写字，认真完成每一个作业。我相信只要功夫深，铁棒磨成针。
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300字 一年级 叙事今天，我在家里写作业。突然，本子写完了。我拿着5角钱到商店买本子。我一路小跑来到商店，进门我就大声喊道：“拿一个语文本。”售货员阿姨仿佛没有听见，只顾招待其他顾客。这时，我才发现墙上写着“请用礼貌语言”。我立即用柔和的语气对阿姨说：“阿姨，请您帮我拿一本语文本，谢谢！”阿姨微笑地说问：“小朋友，怎么
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300字 一年级 叙事今天，我在家里写作业。突然，本子写完了。我拿着5角钱到商店买本子。我一路小跑来到商店，进门我就大声喊道：“拿一个语文本。”售货员阿姨仿佛没有听见，只顾招待其他顾客。这时，我才发现墙上写着“请用礼貌语言”。我立即用柔和的语气对阿姨说：“阿姨，请您帮我拿一本语文本，谢谢！”阿姨微笑地说问：“小朋友，怎么
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350字 一年级 叙事一年级作文100字：第一次买本子------今天，我在家里写作业。突然，本子写完了。我拿着5角钱到商店买本子。我一路小跑来到商店，进门我就大声喊道：“拿一个语文本。”售货员阿姨仿佛没有听见，只顾招待其他顾客。这时，我才发现墙上写着“请用礼貌语言”。我立即用柔和的语气对阿姨说：“阿姨，请您帮我拿一本语
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450字 一年级 书信今天是春节，含芝祝大家节日快乐！上一回写的《今天是我生日》得到大家鼓励，这一篇作文，是给朋友们的春节献礼。我作文本的一篇作文《我和奶奶爸爸妈妈到医院看病》已经被杂志选上了，欢迎大家看我的作文本，多提意见。只要点击我的名字，就可以进入我的作文本。早上醒来，阳光已经爬进窗户。屋子里静悄悄的。我四处看看，
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1200字以上 一年级 叙事《吃水不忘挖井人》说课稿一、本节课的设计理念：《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸福生活。二、教