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1200字以上 一年级 写景指导学生写出主题鲜明、内容丰富、富有感染力的文章，是语文教学的重要内容之一，也是语文教师义不容辞的责任。若想使作文教学达到此目的，不断提高学生的写作水平，教师在写作指导中应把好“六关”。一、把好写作兴趣培养关兴趣是最好的老师，兴趣是做一切事情的原动力。学生只有对写作具有浓厚的兴趣，才会产生写作冲动，
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1200字以上 一年级 散文初中一年级的作文写作方法有很多种。下面为大家介绍一些常用的写作手法，希望能帮到你!初中一年级作文方法：象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事
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1200字 一年级 写人著名数学家苏步青曾经说过，如果允许，高考只考语文，如果再允许，语文只考。从现在全国各地中考命题改革的趋势来看，苏步青的确有先见之明。 在听、说、读、写四项基本能力中，作为考查综合能力的写作能力尤为重要。不论从检验知识的掌握的角度来看，还是从实际生活需要来看，具备写作能力都是十分重要的。从目前中考命题
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400字 一年级 记叙文从前有一只小猴它非常没有主见，别的小动物做什么它就做什么。有一次，森林要举行一场特长比赛。大家都在努力地做准备。小猴看见小兔在写作，小猴问：“小兔写作好玩吗？”小兔温柔地说：“只要你认真学，就会觉得好玩。”小猴听了点点头，“我要学写作！”小猴高兴地说。过了几天，小猴觉得写作没意思。小猴就走出去散散心
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800字 一年级 读后感读了尹建莉老师的《好老师胜过好妈妈》这本专著，我大有相见恨晚的感觉，尹老师的这本书写得不仅通俗，而且非常专业，她对一些儿童教育问题的思考之深和操作之精辟都让我感受颇丰。比如儿童阅读方面，家庭文化建设方面等。如何培养孩子的写作能力，如何能写出好文章，这是当下许多教师和中小学生很关注和头疼的事。尹老师总
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1000字 一年级 状物对于作文课，有相当一部分学生没有兴趣，认为作文就是“作难”，主要有以下几个原因：一、害怕作文三年级开始作文训练的小学生，还没作文就产生了惧怕的心里---这是普通存在的现象。究其原因，老师对作文的要求过高，学生无话可说，对作文产生高不可攀的错觉。对此，教师应给学生讲清什么是作文，纠正错误的认识。《大纲
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200字 一年级 叙事你知道吗？我最喜欢的写作，写作能使我更快乐，使我了解学问的奥秘。让我来为大家介绍我的学习秘诀吧！ 我的作文很好，当我有空时，我就会拿起身旁的书，坐下来静静的阅读，慢慢的走入书中世界，陶醉在其中，遨游美妙的境界。当我发现美词佳句时，便会把它多写几次，并且记在脑子里。除了多看书以外，我还喜欢旅游，因为
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800字 一年级 叙事教一年级的孩子写作文写作文，等孩子慢慢上了高年级，可能会是一个让很多家长头疼的问题吧。现在已经是一年级的下学期了，孩子的识字量也不断增多，可以让孩子开始写简单的日记了，算是个小小的预热，就算是胡抹瞎画也好，多少让孩子养成一点写作的习惯。一、对于一个刚上小学一年级的小孩子，首先不要逼孩子写。不要用成人
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550字 一年级 抒情写作是一件美好的事，像为每一个读者编织一个梦。我愿意用我的笔尖，去创造一个又一个璀璨的梦。从小，书对我而言就像水，我离不开它，就像孩子离不开母亲的怀抱一般。我曾经追过一篇文章，题目是《醉花谣》。文笔清新优美，句的末梢流露出丝丝灵气，作者是一个昵称叫“包子”的13岁女孩。很难想象一个年纪与我相仿的女孩
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400字 一年级 记叙文我原本以为，开卷就一定有益，可就发生了一个我与读书的故事之后，让我改变了我的心法。有一天，姐姐突然问我：“妹妹，是开卷有益，还是开卷未必有益呢？”我回答：“当然是开卷有益了。”姐姐便说：“我觉得开卷未必有益，因为，有一些书籍是对身心有害的，比如说是黄色书籍，这会对身心有害，还有子过于小的书，这回让视