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250字 二年级 议论文常见的议论文结构形式：总分式总分式：这种结构包括“总——分”“分——总”和“总——分——总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。“总——分——总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间
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350字 二年级 叙事今天我和班上的叶航源同学一起去参加学校科技模型大赛的复赛。 还没开始比赛时，我的心里超级紧张，还想着一定选不上，因为我的结构模型根本就不听遥控器的指挥，老爱转圈。所以我请叶航源帮我想想办法，叶航源试了试我的遥控器说：“你可以按遥控器上面的‘左微调’和‘右微调’，这两个按钮来遥控方向。”我高兴的说道
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450字 二年级 写人我的爱好是书法，准确说应该是毛笔书法。有一次周日，我早餐刚吃好就上楼写书法。一张又一张连我自己也不知道我写了多少张毛笔书法。当爸爸对我说：“亭亭，把你今天所写的书法给我看。”我便把写得毛笔给爸爸看，爸爸数了数，哇！十六张啊！只见爸爸眉头一邹，拿出几张给我看：“你看看，这就是所谓的毛笔书法？结构都看不
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200字 二年级紫金山是我们南京最雄伟壮丽的一座高山。它是一座人们锻练的好地方。每天上学，我都能看见成群的游人们挤着登山。到了星期天，人群更是人山人海、人流如潮。紫金山的天文台，更是人人接知。紫金山的天文台的结构是属于“薄壳结构”。紫金山山顶景色十分美丽。大佛的肚子像许多圆圆的大西瓜组成一样。告诉你们紫金山它的名字
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450字 二年级 叙事捏鸡蛋的启示上课了，林老师走进了教室，手里还拿了一个鸡蛋。那鸡蛋小小的一个拳头定能握住。鸡蛋的壳白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。林老师说：“谁能把这个鸡蛋捏碎啊？”同学们跃跃欲试，心里肯定想：这么小一个东西，一下子就碎了，这也太容易了吧！首先，林老师选了王光奕来捏。一开始，他轻轻地用手捏
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500字 二年级 叙事这次是妈妈单位组织地质考察夏令营，目的地就是美丽的海滨城市——日照。来到日照，映入眼帘的是绿油油的草和参天大树，还有那五颜六色竞相开放的花。首先来到今天的考察的第一站——九仙山。这里总有数不尽的小鸟，山上到处都是果树，一个个红红的桃子挂在树枝上，就像一盏盏小灯笼。来到九仙山当然要爬山了。爬山前先请了
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550字 二年级 叙事一天，我在家中闲着无聊，想找些事情做，就在卧室里四下环顾。我的目光停留在了一本书上， 翻开的那页写着：鸡蛋壳奇怪极了，将它握在手中，你使劲握，它都不会碎。我看着，脑海中萌生出一个大大的问号：为什么鸡蛋壳握不碎呢？这是真的吗？我百思不得其解，强烈的好奇心驱使我亲自做实验试试。于是，我从冰箱里拿了两个鸡