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400字 三年级 写人他，挚爱学习，乐于助人，他是谁呢？他就是我的榜样——李田园。他对学习不但非常入迷，而且非常认真。说他是一个狂热型的书虫一点也不过分。他最好的挚友当然也是——书。有一次，我借他一本《皮皮鲁与病菌老大》，上自习课了老师让我们写作业，我们因为没作业所以也可以看书。李田园又开始贪婪f地看起了我借他的书。同学
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450字 三年级啊，雨啊！你到底是怎样的精灵？你是轻盈的舞者;你是狂热的乐手;你是认真的演员;你是抒情的诗人。 雨啊！你这精灵，你这美丽的精灵，天地间所有的美丽似乎都集于你一身，无论哪里，都是你的舞台。舞、舞、舞、舞出一片新绿，你用生命诠释出了奉献;弹、弹、弹，奏出一份清新，那是你生命的最强音。你陶醉在自己的舞蹈
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1200字以上 三年级 读后感【篇一：《中国人的精神》读后感】辜鸿铭这个名字对我来说并不陌生，初中时的语文老师常在班上提起他，一脸的扼腕，常惊呼世人不理解如此爱国天才。当时的我很不能理解老师的崇拜，常在想，不就是一个迂腐固执的怪老头吗？不就是抱着残旧思想的“封建余孽”吗？用得着推崇吗？直到应党的要求，拜读了辜鸿铭的《中国人的精神
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1200字以上 三年级 写景??“麻烦！”河鼠说，满嘴都是鸡蛋。“鼹鼠，好小伙，你已经吃完了，去看看是谁来了。”??鼹鼠起身去开门，河鼠听到他惊喜地喊了一声。随后，鼹鼠一下子打开客厅的门，郑重地宣布说：“獾先生驾到！”??这真是很不寻常，獾竟会亲自登门拜访他们，因为他是难得拜访任何人的。一般说，如果你急于见他，你就得在清晨或黄
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1200字以上 三年级 写景我生长在东北的哈尔滨，虽然从小唱着“大刀向鬼子的头砍去……”，听着历史老师很愤恨的叫日本人“倭寇”、“鬼子”，看着诸如731部队之类的报道和展览，但这并不影响我儿时对日本的看法，记得小的时候，同学录上“最向往的地方”一栏，我填的都是日本。那个时候觉得日本的动画片很好看，日本的小电器好用，甚至连日本的