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450字 三年级 叙事我的作文经常为“的”“地”“得”的用法扣分，已经扣了好几次了，可能是因为我上课不仔细听的原故。老师和妈妈似乎有些生气了，说下次如果再在这地方扣分的话，每天要写500字一篇的作文，这下我急了，要知道我最最讨厌的就是写作文，不是说我不会写，而是如果我每天等作文写好的话我玩的时间没了呀。我连忙到图书馆找相
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500字 三年级 叙事今天是星期六，我早就给好几位小伙伴来自己家里玩。她们都来得非常早，等到人一齐，我们就商量玩什么好。我一语，她一言，不一会儿就商量决定玩词语接龙比赛。开始由玲玲当裁判，我和怡怡比赛。玲玲看到我们准备好了，就说出了一个词语“捐款”。我毫不犹豫接上她的词语就说：“款项。”怡怡想都没有想一想就说：“项目！”
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400字 三年级 叙事“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”今天，老师让我们玩“心有灵犀”这个游戏，我们顿时乐开了花。游戏规则是：男生、女生各派出两名同学组成“搭档”，商量好谁来描述谁猜，时间限定30秒。描述者可以用上语言、动作、神态等方式进行词语的描述，但不能说出词语中含有的任何一个字或谐音，否则算错，如果遇到比划不清楚
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250字 三年级 写景在今天的语文课上，我学到了一个新的词语——唠（láo）叨。做家作的时候，我读词语给妈妈听，当我读到“唠叨”这个词语的时候，妈妈说我读错了，唠叨的“唠”应该是第一声，读作lāo叨，我坚决说是读láo叨，可是姐姐却说，“唠”在单个字时读作第二声，组成词语时读作第一声。三个人的意见都不一样，并都各执己见，
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350字 三年级 叙事今天，第一节课是语文课，语文老师，一进教室门，就对我们说：“今天，我们这节课要听写课后单元表的词语，我先给你们看三分钟，我们再开始听写。”说完，我们马上开始看语文书，因为要听写两个单元的词语，这么短的时间还是有点紧的。我努力的记着每个词语，同学们也是很认真的在看书。不一会儿，时间就到了。老师就叫我们
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700字 三年级我喜欢上学，因为在学校里有很多同学，我们可以做很多有趣的事。比如：我们经常玩“词语接龙”的游戏，还爱玩“脑筋急转弯”，哈哈，可有趣了！词语接龙的规则是这样的：首先由一个人说个词语开头，比如：我说“人丁兴旺”，另外一个同学就接着后面的“旺”说一个词语，要组的的词语必须是“旺”开头的，如果说不出来，可就
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350字 三年级 叙事快乐十分钟，快乐十分钟，应该是下课吧，NONO NO。是在课堂上，你应该会问：“在课堂上，老师不训你才怪呢？”哈哈，是老师让玩的，怎么，你不相信，听听镇完小四年一班吧。快乐猜猜猜，这游戏规则是：三个人一组，一个人写四个字的词语，一个人做动作，还有一个猜这个词语。这个游戏开始了，老师先让刘德壮来作动作
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350字 三年级 叙事因为有了上次的教训，当老师再次布置要听写的任务时，我就很认真的对待了。晚上回家的时候，我很认真的看了每个词语，然后，叫妈妈给我听写，尽管，我看得很真，可是，当听写完的时候，还是有几个词语写不出来，妈妈对我说：“没有关系，只要把错掉的几个词语订正几遍，并把它牢牢记住就可以了。”我按照妈妈的话做了，妈妈
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400字 三年级 记叙文“太好了！”“太好了！”班上的呼声一浪比一浪高，这是怎么了？告诉你吧，今天我们要玩一个游戏，名字叫“正说反做”。比赛开始前，老师讲了游戏规则：老师说一个词语，同学们认真听，然后根据老师说的词语做出相反的动作。同组的同学不能相互提醒。我们分成两组，老师说：“每组3个人上台。”A组找了刘冠一、董彦卓、洪
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600字 三年级 写景有趣的一节课东营方洲教育李奕萱指导教师：王春秀这一节课，我们要做一个游戏，叫心有灵犀。我很想尽快知道这个游戏的游戏规则。我的心情非常激动，终于知道规则了，是这样的：男生和女生各找出两名同学做搭档，时间为120秒。一个词语，描述者可以用语言、动作、神态来描述这个词语，但不能说出这个词语里面的字和谐音。