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200字 三年级 叙事今天作文课上老师教我们做小宝塔，首先拿一个正方形的纸，折一个“米”字线，在打开，在对边折，折成两个大小相等的长方形，按住中心点，中线向里折，两边相同，折成两个三角形，长边朝下，放正，接着把长边的角往上折，与顶点对齐，拉开三角形的小洞洞，成四个正方形，把正方形的一个角向上折，成四个三角形，并把中间的角
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400字 三年级 说明文我对未来充满拉憧憬，对每一样事物都充满啦别样，奇特的想象。好似我就是一位发明家，把每样东西改造的那么神奇。别人总说我的想象不现实，但我却总爱想一些自以为不现实的东西。课桌，是每个小学生不可缺少的东西，而现在的学生，总是丢一些笔啊，书啊等等等等，未来的课桌将解决这类问题，离开座位前，只需轻轻按一下锁定
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300字 三年级从前，我听说磁铁浸过水后磁力会变强，而在天空湛蓝深远的今天，我在家中做起了这个实验。在我把所有的材料拿出来，准备开始的时候，一阵狂风吹过，仿佛在为我加油。开始了，我把一块没浸过水的磁铁放在50个回旋针的上方，（尽管你可能认为这是一个大数目，可我却一点也没觉得。）可他却只吸了5个而已！接着我又拿出一块
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800字 三年级 叙事“铃铃铃，铃铃铃”清晨，一阵电话铃打断了我的睡梦。我睁开肿胀的眼睛，（因为晚上看了一篇文章太感人了，哭着睡的。）起床去接电话。“喂，您好。请问是锦锦吗？”“就是我，有什么事吗？”“锦，我是梦梦，咱们去打雪仗吧！“什么？下雪了？等等，我去看一看！”我睁大了眼睛，走向窗台。只见下面白白一片，好似满地的棉
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1000字 三年级 写景医生等于屠夫？前几天学了钱钟书先生的《读〈伊索寓言〉有感》，心里很不平静。于是借此机会将心中的不平全都倒出，好让心灵得到一时的安静。钱钟书先生在此文中联系当时的社会环境对《伊索寓言》作了深刻的剖析，有些想法我很认同，可是有些看法我就不太能够接受。钱钟书先生在《驴子和狼》一篇中提到：医生和屠夫其实也是
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300字 三年级 写景今天，妈妈和奶奶带我和弟弟到南湖去玩，虽然下着鹅毛大雪，就像诗中说的那样，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。妈妈还告诉我：世上有千千万万，成千上万的雪花，但是，没有两片完全相同的雪花，我伸出双手，接住两片洁白的雪花，果然两片雪花真的不相同。我看见有的老人在冰上溜弯，还有的小朋友在冰上嬉戏玩耍，还有的在
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800字 三年级 叙事该怎样形容自己所处的世界呢？头顶着的是飘忽不定的云朵，脚踏着的是坚实宽广的土地。心中所怀念的是随河流奔向天际的曾经，意识所抵挡的是与狂风卷向身边的未来。又该用怎样的词语来形容这个世界呢？或坚定，或迷茫；或沉稳，或浮躁；或充实，或空虚。在不尽相同的每一天中，又在这相同的世界下，用那不同的词语来演绎相同
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800字 三年级 叙事该怎样形容自己所处的世界呢？头顶着的是飘忽不定的云朵，脚踏着的是坚实宽广的土地。心中所怀念的是随河流奔向天际的曾经，意识所抵挡的是与狂风卷向身边的未来。又该用怎样的词语来形容这个世界呢？或坚定，或迷茫；或沉稳，或浮躁；或充实，或空虚。在不尽相同的每一天中，又在这相同的世界下，用那不同的词语来演绎相同
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550字 三年级 状物龟美子是我的新朋友。一听这个名字，你一定会认为龟美子是个日本美少女，其实，它是叔叔送我的礼物——一只漂亮的小乌龟。我热情地接待我的新朋友，兴奋地给它介绍着家里的情况，滔滔不绝地倾诉着我对它的喜爱，可是龟美子总是羞答答地躲在壳里，不回应我，可能是它刚到新家，有些胆怯吧！我非常地爱龟美子，很小心地把它放
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350字 三年级 写景今天，学校组织学生们到潮州的绿太阳公园游玩。坐上豪华大巴车，我们的心情随着大巴车向前飞驰……很快就来到我们的目的地绿太阳。我们跟着导游走进大门，向前望去，第一眼就能看到雕像。我们走进一看，每个雕像都是站在水池中间，姿态各异，没有一个雕像是相同的。唯有一样相同的是每个雕像都面带笑容。好像在迎接我们这群