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200字 三年级 日记只要一个人活着，那么，他，就胜利了，只要活着就比一切都好，抛开你一切的想法，好好的活着。说难听一点，你不在了地球照样在转，太阳仍旧从东边升，西边落。世界并不会因你而改变。所以，活着就是一种希望，活着就是一种力量，活着就是一种动力，生命可贵，金钱难买，健康就是生命的源泉。珍惜和家人一起度过的每一天，每
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900字 三年级 读后感人们活着到底是为了什么？这是我读了《活着》之后的第一个问题，是啊，我们活着，究竟是为了什么呢？有人说：是为了亲人而活，是的，中国人两千年的封建传统是为别人而活，父母为孩子而活，孩子为亲人而活。那当只剩下自己的时候，我们又为谁活着呢？在这本书里我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难；继而给我们一点点美好的
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350字 三年级 记叙文邻居老赵在学校做勤杂工，他嗜烟酒如命，我们经常在一起讨论什么是幸福。老赵说：“幸福就是每天有烟抽有酒喝，这就是人生活着的全部意义。”终于有一天，老赵病倒了，到医院一检查——咽喉癌。远在北京的大儿子把老赵接到了北京的一家大医院，住了几个月的院，又动了手术，总算把老赵从死神中拖了回来。从北京回来，骨瘦如
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450字 三年级生，究竟是什么？有人说，人生下来就是为了活着，然而，如果一个人为活着而活着，首先不要说他会不会有大作为，就连自己一丝微弱的梦想连实现都有可能极其困难——如果他有梦想的话。生不是为了活着而活着，人生下来就要有目标，有希望，并且照着这个梦想去努力，才可以说得上是真正的人生，如果真的是为活着而活着，那他就
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450字 三年级人都是有梦想的！我的梦想就是当一名出色的演员，但那又能怎样？但我不需要太过华丽的衣服，更不需要什么名贵的物品，梦想就是梦想实现了那就是梦想成真，但，这些名誉、尊贵等等还是让给别人好了，我和我们班的两个人梦想都是一样的，有时我会想梦想是什么？梦想实现了又能怎样？我几乎每天都会在想这些事，我仔细的想，我
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550字 三年级 抒情人生这张考卷和我们平时经历的考试其实没什么两样，也有选择题、填空题、判断题和问答题。可有多少人能把所有的题目做完呢？又有多少人能达到优良的成绩呢？我们活在这个世界上面临着许许多多需要选择的事情，唯一不能随意选择的就是我们的父母。无论是吃饭穿衣，还是上学读书，有些是自己选择，有些是父母代为选择，有些是
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1200字以上 三年级 日记很想告别过去，开始新的开始，可过去的总过不去。那年春天，我出生在一个很偏僻的农村里。妈妈说，我能活着来到这个世界上是个奇迹，我能活到现在，更是奇迹中的奇迹。活着，作为一个词语，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不 是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予
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450字 三年级 读后感我曾读过一篇文章，这篇文章我也相信真实存在的。故事是这样的：1999年在土耳其发生过一次大地震。各国来的救援人员不断的寻找可能活着的人员。两天以后，他们在废墟中发现了一位母亲，用手撑着地，背上顶着不知有多重的石块。她马上告诉救援人员：“快点救我的女儿，我已经撑了两天了，我快撑不住了……”她的女儿就躺
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1000字 三年级 读后感易中天先生在《文化与人》中曾说："我们总是习惯于把王朝的兴衰、事业的成败、历史的更替和事情的对错都归结为个人的原因，归结为某个领袖人物或主导人物个人品质的优劣好坏。与此同时，历史人物也都按照一种简单的善恶二元论，而无一例外的脸谱化了，中国历史则变成了一个大戏台。"于是在这种英雄史观的诱导下，人们往往
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600字 三年级 叙事月春风皆有灵，严冬酷夏亦有魂。——题记我在四季中欣然徘徊。冬，那一丝暖意在于那魁梧挺立、坚韧扎地的树。冰天雪地充盈着傲气，寒冽的风咆哮着，那树，仍是树，活在严冬中的树。枝干虽无叶，却披上银白的晚装，狠狠地一甩。为自己痛快地秀一段开场舞，舞出生命的奇幻，舞出对生活的热情，即将把冰雪融化，让枯死的同伴重