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300字 三年级 写景这次，我见到了桃花。那是，一次，妈妈带我来到了龙湖公园。那里刚下过一阵毛毛雨，天气湿漉漉的。“清明时节雨纷纷”果真今天下起了蒙蒙细雨。春天的天气就像孩子的脸说变就变，昨天还艳阳高照今天就细雨蒙蒙，昨天穿单衣今天穿棉袄，真让人捉摸不透。经过细雨洗礼的空气格外清新，绿色的植物顶着细雨探头探脑，似乎在探索
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250字 三年级 记叙文今天是星期天，天亮啦，我还在香甜的梦中，妈妈把我从梦中叫醒，妈妈对我说：“快点起床，快看下雨啦”，我连忙起了床，从窗户上我看到春雨在绵绵地下着，杨柳青啦，草地绿啦，映山红也孕育着粉红色的花蕾，毛毛细雨像一根根蚕丝那样细，细雨落在我头上，像妈妈的手在抚摸我的头发那么温柔，细雨又像一位造型师，雨落在我的
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750字 三年级“雨”若按粗细分，那有“细雨”与“暴雨”之分了。大多数人，相对于“暴雨”更加偏爱“细雨”，认为“暴雨”只会给世界带来灾难，不像“细雨”，轻柔，舒适，滋润大地。不过，“细雨”虽柔，却未免多了几分拖泥带水。“暴雨”正好与“细雨”相反，它干脆利落，来得快，去得也快，也许对多水的地区来说它并不好，因为有可能
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300字 三年级 写景晚上下雨了。我打开窗户，外面吹起阵阵微风，感觉身上凉飕飕的，冬天真冷呀！淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木房屋似被轻烟笼罩着；近处借着灯光看，细雨如丝。我喜欢晚上的雨，更喜欢滋润万物的雨，外面整个大地被冲洗了一遍，显得格外干净。我静静地听着，雨打在院子里的竹子上，沙沙响着，竹子仿佛在说：“下吧，下吧
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300字 三年级 散文“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自宋代释志南的《绝句》。全诗是：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的意思是：阳春三月杏花开放，绵绵细雨像故意要沾湿我衣服似的下个不停。轻轻吹拂人面，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。“杏花雨”是指
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350字 三年级 写人湖北省老河口市实验小学三（5）班申振远晚上下雨了。我打开窗户，外面吹起阵阵微风，感觉身上凉飕飕的，冬天真冷呀！淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木房屋似被轻烟笼罩着；近处借着灯光看，细雨如丝。我喜欢晚上的雨，更喜欢滋润万物的雨，外面整个大地被冲洗了一遍，显得格外干净。我静静地听着，雨打在院子里的竹子上
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250字 三年级 写景早晨，天阴沉沉的，窗外没有了往日的鸟鸣声，我觉得今天会下雷雨。果然，不一会就下起了细雨，那细雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，它不倦地敲打着窗棂、门户，淅淅沥沥，像是在演奏一曲缠绵的乐章。过了一会儿，细雨变成了雷雨，刹那间，天空中乌云翻滚，雷电交加，似乎老天爷在洗衣服，洗完了，就往人间泼水，人间成了一
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250字 三年级 记叙文东阿县 关山联校 关山小学 三年级二班黄舒婷“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自南宋诗人僧志南的《绝句》“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“杏花雨”，早春的雨“杨柳风”， 早春的风。这样说比“细雨”、“和风”更有美感，更富於画意。 杨柳枝随风荡漾，给人以春风生自杨
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300字 三年级诗句赏析东阿县 关山联校 关山小学 三年级二班黄舒婷“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自南宋诗人僧志南的《绝句》“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“杏花雨”，早春的雨“杨柳风”， 早春的风。这样说比“细雨”、“和风”更有美感，更富於画意。 杨柳枝随风荡漾，给人以春
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700字 三年级西湖的美人人皆知、闻名天下，夏天的西湖哪里最特别？你一定会回答是荷花了吧。但如果你要问怎样赏荷最有味道，那就请跟着我一起坐进悠悠的小船，冒着蒙蒙细雨，去感受一番别样的夏日赏荷吧。来到西湖边，蒙蒙细雨给西湖盖上了一层仙女洒下的帷幔，细雨淅淅沥沥地下着，就像一位害羞的小姑娘，时隐时现，在岸上赏荷不够尽兴