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350字 三年级 状物一年级的时候，我可喜欢草坪了，一见到它，就往它身上一躺，真舒服。一天又一天地过去了，突然有一天我觉得小□起以前不再那么柔软了。我想：“小草可能饿了，所以才不柔软了吧。”这时候妈妈意味深长地说：“你看，你每天都往它身上躺着，小草都不柔软了，小草它也是有生命的，它也会疼。知道吗？”我连声说到：“知道了，
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250字 三年级 写景在小摊上，有一个个用白色羽毛做的毽子，一看这柔软的羽毛，便知道是幼鸡的鸡毛。在生活中，有许多地方都有鸡毛的踪迹。比如鸡毛掸子、鸡毛笔......。可你不知道，当你用脚去踢毽时，不知有多少无助的小鸡在拼命的挽回它的羽毛。在工人为它们拔毛时，小鸡的眼神中可以看出有多么的无助，多么的痛苦，多么的绝望。在刚
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250字 三年级贝壳就是软体动物的外壳，是由软体动物身上得外套膜所分泌的碳酸钙形成，用来保护他柔软的身体，所以贝壳就像是一个活动的房子跟着房屋的主人到处跑。具有贝壳的软体动物，通常称“贝壳”软体动物在成长的过程中，会不断分泌贝壳质，使得贝壳变大，可是软体动物一旦死亡后肉体很快就腐烂，只剩下空的贝壳，而时常被海浪由海
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350字 三年级 写景有的人就住在海边，可以天天看到那美丽的大海。我虽然没有住在海边，但我有时间就（会）去看大海。早晨，大海在（晨曦）日出的映照下，变得金光闪耀、波光粼粼的了。海风呼呼地吹着，海浪一个个接踵而至，接连不断地打在柔软的沙滩上，清脆的海浪声悦耳动听。海风一吹，海浪便齐刷刷地打在柔软的沙滩上。退潮的时候，海水渐
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350字 三年级 说明文毛笔只不过是一种人不在意的一种笔，但它其实蕴含的精神和意义是不可估量的。它用竹子做成，头上有毛，但它能写书法，能写出涵盖了中华五千年的文化观念与思想，能体现出民族精神和文化品位。它的精神在笔身，它那直直的笔杆，像中国人不轻易不挠的精神中国人在面临挫折时，永不屈服永不服输的精神。它那柔软的笔毛，单独看
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200字 三年级 状物我最喜欢身上长着黑圆点，样子憨憨的毛毛的可爱的熊猫了。我喜欢熊猫在地上爬来爬去，滚来滚去，胖乎乎毛绒绒的样子还非常可爱。熊猫的耳朵，和它的小尾巴一样的柔软，它的尾巴好像一只乒乓球，看上去也是毛茸茸的样子，像布娃娃一样的柔软，真想用手去摸摸呀。熊猫的脚长得很粗壮，走起路很吃力，一副笨得可爱的样子。别以
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500字 三年级我家有一个盆栽，它很奇特，是一棵树。大家肯定都在想：树不是古木参天的样子吗？怎么会是盆栽！我开始也就是这么想的，可它就是这样的小巧玲珑，它的名字就是叫“发财树”！它的样子就更加奇特无比了！怎么个奇特法呢？那就听我慢慢说：它的枝干下部分颜色是棕色的，与上部分的相比来说比较粗，摸起来很粗糙，使劲一按还有
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250字 三年级 写景一走出门就与海风撞了个满怀，风中夹着淡淡的海草的气息，早晨好清爽！我悠闲的漫步在柔软的沙滩上脱下鞋子，让脚丫感受沙滩的柔软我慢慢的走向大海，当海水冲洗脚丫时，我感受到了前所未有的轻松，一瞬间我觉得自己离开了地面，在湛蓝的天空中飞翔，与纯洁的白云妹妹打招呼，在天空与鸟赛不知过了多久，我忽然间回到了地面
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250字 三年级我握过许多手，有大的，有小的，有黑的，有白的。但令我印象最深的还是妈妈那双温暖的手。几天前，我再一次握到了妈妈的那双温暖的大手。我以前从来没有这么认真地握过手。突然，我发现妈妈的手指非常柔软。我很好奇，所以我就问：“妈妈，您的手指为什么这么柔软呢？”妈妈回答：“那是我小时候干农活，就开始有老茧。但上
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300字 三年级 散文天下芳华万千，独爱你一种。没有雍容华贵的花瓣，没有高雅脱俗的气韵，没有丰富多彩的色彩。明明是那么卑微的存在，却折射出迷人的芬芳，那就是你--仙人掌。粗壮丑陋的根，皱皱巴巴的面孔，满身是刺，经络沟壑分明。仙人掌总是那么不起眼，它没有骄傲的外表，外表的平凡丑陋总是让人不喜。可又有谁知道，那坚硬可怕的外表