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350字 四年级现在家家都有电灯、电话、电视、电冰箱、洗衣机，……你知道是什么让这些电器可以正常运作的呢？那就是电。在科学课上，我们了解了一些有关电的简单知识。科学课，老师拿出电池、导线、小灯泡，让我们自己动手，点亮小灯泡。老师在黑板上画原理，接着，我们自己动手做实验。我先把导线和小灯泡的中心位置连接起来，把导线的
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500字 四年级 记叙文“咦，这是什么？”刚拿到科学学具袋，我就研究开了。这是小灯泡，这是导线，这是……哦，它们是第一单元的电路零件，要不我先预习预习。我一时玩心大起，拿来干电池，剪好导线，准备大干一场。我把电池放入电池盒内，扒开连接口的“上嘴皮”，把导线“喂到”它的“嘴里”，再合上“上嘴皮”，一根导线的一端就安装好啦。同
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300字 四年级 日记今天，我们做了一个有趣的科学小实验——小灯泡亮起来了。刚一上课，我就迫不及待地拿出小灯泡，导线以及电池。科学许乐老师告诉我们：“先把导线放在负极上，再把导线的另一头放在小灯泡上，这时千万注意，不能把另一头导线直接放在电池上，要不然会短路的，最后再把小灯泡放在电池上，这样，小灯泡就会亮起来。”老师一边
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500字 四年级 记叙文前几天，我上科学课，老师要我们带一个小灯泡、一节一号电池、还要几根导线。我只带了电池和导线，所以这个用电池让小灯泡亮起来的实验没有做成。回家以后，我叫妈妈给我找一个小灯泡，妈妈给了我三个不同规格型号的小灯泡。然后我将上学时用的导线和电池拿出来，就开始做这个实验。首先，将导线两边的皮剪掉一点，让里面的
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1200字以上 四年级 叙事2018小学科学实验报告单学校划市完全小学年级四年级下实验者实验名称：体验静电现象实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑。实验目的：亲身感受静电现象。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结果：带电体能吸
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400字 四年级 记叙文最近，我对科学书上的“拼装电路”实验格外感兴趣。回到家，我一股脑儿地把学具袋里的零件都倒了出来，进行拼装。首次尝试，这过程可不简单。我先绕好一根导线，把另一根导线接在电池与灯座之间，本以为灯泡会瞬间发出夺目的光芒，结果事与愿违，导线接好后，灯泡却“耍赖”——不亮了。我赶紧检查导线连接，可检查了好几遍
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450字 四年级我可是个不折不扣的科技迷，尤其对天文、化学、计算机和生物学感兴趣。我的讲科技的书有七十多本呢！告诉你一个秘密：初一上册的生物是对我来收简直比小儿科还小儿科！但是俗话说得好：实践出真知。书上的原理、实验说得再精彩，没有亲身体验是不会知道那种奇妙的感觉的。所以，我妈妈给我买了一套“化学世界”实验器材，从
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450字 四年级 写人我可是个不折不扣的科技迷，尤其对天文、化学、计算机和生物学感兴趣。我的讲科技的书有七十多本呢！告诉你一个秘密：初一上册的生物是对我来收简直比小儿科还小儿科！但是俗话说得好：实践出真知。书上的原理、实验说得再精彩，没有亲身体验是不会知道那种奇妙的感觉的。所以，我妈妈给我买了一套“化学世界”实验器材，从
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750字 四年级这个小长假，科学老师布置了一项有趣的作业：用土豆、锌片、导线、铜丝做一个土豆电池。我翻箱倒柜，终于找齐了材料，开始试做。我拿起锌片和铜丝，分别插入切成四块的土豆中，再连接上导线和灯泡，奇怪，灯泡怎么没亮？难道是连接的顺序出了问题？不行，我再试试！可是结果仍然不如人意。我反复折腾，试了又试，可这四块土
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500字 四年级 记叙文“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶