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150字 四年级 散文喜欢是什么？喜欢是一种说不清道不明的感觉，是一种心动，是一种对事物有兴趣，兴致的表现。喜欢也是让这他（她），粘着他（她），忍着他（她），陪着他（她）······喜欢更是令人感到心情愉悦，一种从脚跟到脚底的高兴，让全身上下有一种奇妙的感觉。但喜欢不是爱，爱是一生一世地陪伴，是一种承诺，也是一种信任，依
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250字 四年级 状物每当自己走到一个地方时,会感觉到是一种不理解。当走到另一个地方，会感觉到是一种开心。 当自己看到现在所看到的，是一种温暖。当换一个角度时，而是一种悲伤。当自己倾听一个地方的悲伤时，自己会感到非常的疲倦。世界是很辽阔，但大自然却给予了我们的是一种痛苦，想到这，不如把所有的痛苦和对其他的不理解都化为力量
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550字 四年级 散文什么是幸福？幸福是各种各样的，不同的人对幸福的感受也各不相同。假如我们不会说话，那就不能表达自己内心的想法，不能向朋友倾诉自己的喜悦与烦恼，那是一种不幸，反之就是一种幸福。假如我们听不见，就不能感受到一切美妙的声音，如叮叮咚咚的琴声，哗哗的流水声，以及父母、老师、同学的说话声，那也是一种不幸，反之也
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700字 四年级 应用文曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈。阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽嘈杂的环境固
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150字 四年级 读后感《老师的力量》收录了梁实秋、丰子恺、季羡林等名家追忆恩师、怀念学生时代的文章，再现了一代良师教书育人感人瞬间、高尚情怀。它内容丰富、资料详实，对提高我们班级管理水平和培养学生良好的行为习惯有着深刻启迪。其中让我感受最深的是他们“细中见精”、“小中见大”、“伟大富于平凡”的道理，对于现在的班级就是抓好
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500字 四年级 叙事我暗自在纸上写下“可以的”三个字…… 可以的，可以的，原来可以的。那一刻我终于明白： 可以的，是一种鼓励。当你失败时，同伴的一句“可以的”，将是对你最好的鼓励。许多奇迹正源于这三个字。“可以的”，是你，是别人失败时，最佳的补品。 可以的，是一种决心。爱迪生在发明电灯前，失败了多少次？但他没有放弃，因
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400字 四年级大家都有自己喜欢的事物吧！我就有自己喜欢的一种品质，那就是优雅。要知道我为什么喜欢优雅，那就听我慢慢道来吧！优雅是一种优点，喝茶、安静、打扮……都是优雅的一种。优雅可以让你变成仙女中的仙女。当别人发现你的优雅时，就会夸你是一位淑女。当听到赞美时，你得心里是多么高兴啊！每个人都有自己独特的方法去表达自
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400字 四年级 叙事读书是一种乐趣，一种情操，一种向往世界古往今来的为人和名人求救的方法，一种和他们展来讨论的方式，一封出席各种社会活动体验各种生活，结识各种人物的邀请信。一张迈进科学殿堂和未来世界的入场券，一股丰富自己的强大力量。这个名言是我们最著名的作家"王梓坤"写的。他让懂得了什么是读书。开始，我喜欢爱看小人书，
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500字 四年级 读后感相信大家应该认识马良吧，马良是一个十分助人为乐的人，他在神笔的辅助下帮助有困难的人，从而得到人们的爱戴。我十分的羡慕马良，因为他有一支可以帮助别人的笔，如果我有的话，我也会帮助人，帮助更多的人。如果我有一支马良的神笔，我要变出许多的钱，帮助穷人摆脱贫困，得到幸福。如果我有一支马良的神笔，我要变出一种
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700字 四年级安，我对生活的一种态度。既来之，则安之，是我一直以来对自己的鼓励，也是一种生活态度。原意是既然来到这儿，就安顿在这儿。而我所理解的是，既然处在这样的一个环境，就静下心在一个环境中奋斗。虽然成绩总是不尽人意，但我愿意承受它带来的压力，压力也可以是动力，也可以使人奋进。于是，安便成为我对自己的鼓励。既来