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450字 四年级我在街上遇见了一个难忘的陌生人——盲人。街上超市前的一个手拿导盲杖的盲人爷爷，盲人爷爷不是走着平坦的路，而是一个不平坦的盲人道，这个道是让盲人走的，他不可以用眼睛看世界，但可以去感觉这个世界。旁边这有一个穿绿色衣服和棕色裤子的阿姨，她陪走在盲人爷爷的身边，像是为他保驾护航。盲人爷爷的衣服是黑色，裤子
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500字 四年级 叙事一条无边无际的人行道每天在行人的脚下闪过，也许是我们这一小区的盲人太少了，所以在我们小区门前的盲人道失去了以前的作用。虽说没有盲人，可是那条盲人道却还有无数的行人走过，我们这些正常的人却忽略了这条专为盲人提供方便走路的盲人道，说过的盲人太少了，并不是没有，如果被我们这样的行人走过，给盲人又增添了一份
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350字 四年级 写人冬天的一天下午，大雪纷飞，放学回家的小雄和小敏在马路边看见了柱着拐杖的盲人爷爷，用拐杖敲打地面，艰难地移动着脚步。马路上的车辆来来往往，十分危险。小敏扯了扯小雄的衣服，说：“小雄，我们去扶一下那个盲人爷爷吧！”小雄：“好啊。”他们加快脚步，向盲人爷爷走去，来到盲人爷爷跟前，说：“盲人爷爷，你要去哪儿
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150字 四年级 叙事有一天，我走在一条街上，看到有一条长长的盲人道，我觉得关爱盲人是大家共同的责任。走着走着，盲人道却不见了。我就问妈妈：“为什么这一段盲人道又不见了呢？”妈妈说：“有可能是城市设计师没有为盲人着想吧。”我心想：我长大了要当个城市设计师，无论哪条街上都要设计有盲人道，让每个盲人都能安全地在盲人道上行走。
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350字 四年级 日记4月23日四（6)班我看见过在社会上有许多残疾人身残志不残的故事。你知道吗？如果不知道，我现在就告诉你。现在我告诉你，盲人怎样走路中遇到的困难。前面不知道有没有障碍物，他先把导盲犬在前面看一看，有没有障碍物。才肯走过去。我在路上看见了为盲人服务的盲道。因为盲人不能走正常的道路。以前我还以为盲人行走很
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550字 四年级 记叙文今天，老师带我们去下边玩了个“盲人摸象”的游戏。我们首先选出“盲人”，然后将“盲人”的眼睛蒙上。“象”只能在老师画的方框里活动，而“盲人”就要去摸“象”，并说出“象”是男是女，“象”就变成了“盲人”。游戏开始了，我和黄子文当“盲人”。我在方框里左摸右摸，愣是摸不得一只“象”。好不容易才摸到了一只“象
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600字 四年级 叙事盲人塑像盲人塑像是一个三人一组的小游戏，角色有盲人、模特、材料。当盲人的先戴上头套，用手去摸模特，而模特则是摆个样子给盲人摸，最后盲人再把材料弄成模特的样子。之后，可以换角色玩。男生组第一轮，潘俊韦当盲人，黄瑞博当模特，而我是材料。只听一声开始！盲人立刻对模特黄还是“攻击”，他的双手在模特黄身上乱摸
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500字 四年级 记叙文从四年级开始，妈妈就规定我要按时回家，不能超过半个小时，要不然就会被罚，从那以后，我再也不敢在马路旁玩了。一天，我准备过马路回家的时候，突然，我看见了一个盲人叔叔要过马路，盲人叔叔眼上戴着一个墨镜，手拿着一条拐杖，有的行人看了看就回家了，有的人说：“真可怜。”然后就匆匆离去了，还有的人看也不看一下，
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450字 四年级今天上午，学校的阳台上传来一阵热闹的欢笑声：“这里……这边……前面……”这是在干什么呢？哦，原来是萧老师在带着同学们在玩游戏呢！只见萧老师先在阳台上画一个大约三米长的方形，面积大约在九个平方米；又像变魔术似的取出了一块围巾，对我们说：“请同学们用黑白配的方式，决定出一名同学，我会蒙上他的眼睛当‘盲人
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400字 四年级 叙事201教室传来了“嘎嘎！快来赶啊！”到底是怎样一回事情？哦！原来是作文班的同学正在做“盲人”赶“鸭子”游戏呢！戴泽鹏同学自告奋勇地来当赶鸭子的“盲人”，其余的小朋友来当一群贪玩的不肯回家的小鸭子。首先，“盲人”的眼睛被老师用纱布蒙住，再让“盲人”在原地转三圈。这下，小明可真的成了“盲人”啦，什么也看